讓孩子放下手機(jī)不厭學(xué)的解決方法：1、幫助孩子建立網(wǎng)絡(luò)、作息、學(xué)習(xí)等的界限；2、家長(zhǎng)也要懂得以身作則，不要讓孩子覺得自己離不開手機(jī)，更不要為了清閑而將手機(jī)丟給孩子不管不顧；3、凡事多問下孩子的想法，讓孩子感受到自己對(duì)這個(gè)家庭的重要性。4、引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)動(dòng)力等。5、家長(zhǎng)的認(rèn)知思維，情緒控制，溝通技巧要提升，6、家長(zhǎng)需要協(xié)助孩子處理好學(xué)校的師生同學(xué)關(guān)系。

怎樣才能讓孩子放下手機(jī)不厭學(xué)

1、如果孩子對(duì)使用網(wǎng)絡(luò)，生活作息，學(xué)習(xí)等方面沒有一個(gè)邊界的話，黑白顛倒玩游戲，如何能重返學(xué)校呢？所以一定要幫孩子建立界限，具體來說，要建立網(wǎng)絡(luò)、作息、學(xué)習(xí)等的界限。

2、如果大家只是換個(gè)地方玩手機(jī)，那么這樣的陪伴就沒有意義了，孩子也不會(huì)服從。想讓孩子走出手機(jī)的世界，家長(zhǎng)也要懂得以身作則，不要讓孩子覺得自己離不開手機(jī)，更不要為了清閑而將手機(jī)丟給孩子不管不顧。

3、凡事多問下孩子的想法，可能有些人會(huì)覺得這個(gè)做法莫名其妙，和手機(jī)沒有任何關(guān)系，但其實(shí)這是最有效的方法。如果家長(zhǎng)在做一些事情之前，詢問孩子的意見和想法，那么孩子就會(huì)感受到自己對(duì)這個(gè)家庭的重要性，他能夠感受到自己的價(jià)值。

4、引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)動(dòng)力等，不上學(xué)的孩子，在學(xué)習(xí)上可能受阻了，家長(zhǎng)要學(xué)習(xí)引導(dǎo)孩子提升學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)方法與效率等，讓孩子在學(xué)習(xí)上找到自信心。

5、家長(zhǎng)的認(rèn)知思維，情緒控制，溝通技巧提升，家長(zhǎng)對(duì)于教育孩子的認(rèn)知思維提升，在與孩子溝通時(shí)的情緒控制，親子溝通技巧的提升，直接影響著親子關(guān)系與孩子上學(xué)的引導(dǎo)。

6、孩子不上學(xué)，在心理上會(huì)遇到不同的問題，特別是面對(duì)學(xué)習(xí)，面對(duì)學(xué)校老師同學(xué)可能會(huì)有焦慮的情緒，這些需要我們家長(zhǎng)提前幫助孩子做好心理建設(shè)與焦慮情緒消除，讓孩子找到價(jià)值感，成就感等，幫孩子做好心理建設(shè)與焦慮情緒消除。同時(shí)，孩子不上學(xué)，可能與老師同學(xué)發(fā)生過矛盾，家長(zhǎng)需要協(xié)助孩子處理好學(xué)校的師生同學(xué)關(guān)系，讓孩子更好找到班級(jí)的歸屬感。