這個階段的孩子正處于叛逆期，都很貪玩兒，關鍵是如何正確的引導他，讓孩子明白學習的目的以及學習這些有什么用？對他來講有什么好處？如果不學習，將來會有什么樣的結果？家長要耐心的給孩子進行講解，讓他從內心當中認可學習的重要性。下面具體來看看初中生貪玩自控力差怎么辦。

初中生貪玩自控力差怎么辦

初中生處于青春發(fā)育期，荷爾蒙分泌旺盛，正是叛逆期，是處于情緒多變、自律性差表現明顯的一個階段，做為家長，我們要理解、信任自己的孩子，要相信自己在孩子幼年階段奠定的基礎，理解他們的心理訴求，滿足他們對獨立人格的追求，用愛去包容他們的負面情緒，給予正確的心理疏導。

要求孩子自律，首先，家長自己要自律，并對孩子的自律行為予以認可和鼓勵，起到一個強化的作用。任何人違反，均要懲罰，形成在執(zhí)行規(guī)則面前人人平等，讓孩子認識到需要自律完成事情的必要性，得到孩子的認可，這才有助于孩子自律性的形成，同時要聽取孩子的意見，讓孩子在執(zhí)行規(guī)則的過程中感受到慈愛與尊重。

1、要多陪伴。陪伴是最長情的愛的告白。

2、要尊重孩子的選擇。不要強求他們一定聽家長的話，要給予適當的贊揚。

3、批評要選擇時機，不要在孩子情緒低落或者激動的時候去批評他們。

4、用心觀察和聆聽孩子的訴求。引導并培養(yǎng)孩子正確的價值觀、人生觀、世界觀。

5、讓孩子多參加家庭活動與社會活動，并與孩子多商量，讓孩子感受到被重視、被尊重，并有實現自我價值體現的機會。

初中生心理特點

1、思維獨立：這時的初中生的思維有抽象思維慢慢向理論思維轉化。記憶、想象等能力迅速發(fā)展，可以對自己未接觸的食物做出假設并進行印證。

2、自我意識：初中生的身心正在發(fā)生劇變，而且情感日益廣泛，但是初中生卻缺乏穩(wěn)定情緒的能力，所以極其不穩(wěn)定。而且有些初中生還會出現閉鎖心理，所以應當多與這一時期的初中生進行溝通。

3、渴望獨立：初中生會感覺自己已經長大了，希望可以自己支配屬于自己的時間，總是喜歡對身邊的事情做出評判，而且很容易以自我為中心。

4、情感特點：雖然初中生的自我意識逐漸完善，希望可以接受更多的新知識，但是由于初中生的社會經歷還比較少，所以初中生可能無法長時間堅持一種想法，具備一定的不穩(wěn)定性。

5、意志不堅定：初中生在做某些事情時，對于自己的目的可能并不明確，而且可能不知道這件事情的重要性，所以初中生很容易產生放棄心理，這也是因為初中生較少被社會鍛煉所導致的結果。

初中生貪玩自控力差怎么辦，這類孩子只能做好引導，搞清楚他喜歡啥，每天只能讓他玩一定的時間，不然孩子容易產生逆反心里，那你更是沒辦法了。其次陪伴很重要，多一點時間陪伴，做作業(yè)的時候你也可以與他同時做，以鼓勵為主，讓孩子找到學習的樂趣，這樣慢慢的愛上學習。