高三的學(xué)生，無(wú)論是成績(jī)優(yōu)異的，中等的，還是比較差的，都想在原來(lái)的基礎(chǔ)上，再上一個(gè)臺(tái)階，所以競(jìng)爭(zhēng)就會(huì)很激烈，不進(jìn)則退。那么，高三孩子成績(jī)?cè)綄W(xué)越差怎么辦？

高三孩子成績(jī)?cè)綄W(xué)越差怎么辦

1、向老師求助，對(duì)于好學(xué)的學(xué)生老師一般會(huì)有耐心，說(shuō)明你的想法和決心。高三成績(jī)不好應(yīng)該是基礎(chǔ)差的原因，復(fù)習(xí)時(shí)候不要跟著學(xué)習(xí)好的走，老師布置的復(fù)習(xí)方法都是在扎實(shí)的基礎(chǔ)上的提高，所以你要做的是鞏固基礎(chǔ)。

2、多收集自己以前做題和考試時(shí)候的錯(cuò)題，收集后自己再做一遍，看是否會(huì)了，把不會(huì)的再重新收集，隔段時(shí)間再做，做到會(huì)為之。不會(huì)的題目問(wèn)同學(xué)，不要因?yàn)樘?jiǎn)單不好意思問(wèn)，同學(xué)不知道就問(wèn)老師，不要害羞。

3、給自己制定目標(biāo)，定位的越具體、越詳細(xì)，學(xué)習(xí)起來(lái)才更有動(dòng)力。目標(biāo)確定成功后，就要具體一下任務(wù)了。今天必須要掌握的章節(jié)是什么，明天要掌握的知識(shí)點(diǎn)有哪些，本周的學(xué)習(xí)任務(wù)達(dá)到了嗎？每天都要進(jìn)行鞭策與學(xué)習(xí)，只有這樣，才能夠把剩余的時(shí)間，徹底的利用起來(lái)。

高三孩子成績(jī)?cè)綄W(xué)越差的原因

1、課前沒(méi)有預(yù)習(xí)，每次當(dāng)老師講課之前，大家一定要提前預(yù)習(xí)?？墒怯捎诟鞣N各樣的原因，還是有沒(méi)有預(yù)習(xí)的學(xué)生。不管哪門科目的學(xué)習(xí)，提前預(yù)習(xí)都是非常有必要的，這樣老師講課的時(shí)候，才容易跟著老師的思路，理解起來(lái)也就很容易了。每個(gè)人的接受能力是不同的，有的學(xué)生理解能力弱，如果不預(yù)習(xí)就容易在老師講的過(guò)程中掉隊(duì)。

2、高中生尤其要重視課堂效率，高一、高二的時(shí)候，老師講的都是書(shū)本上新的知識(shí)點(diǎn)，大多數(shù)知識(shí)點(diǎn)之間是具有關(guān)聯(lián)性的，如果前面的知識(shí)點(diǎn)不理解，后邊的知識(shí)點(diǎn)就弄不清，最后就像滾雪球一樣，越滾越大。所以老師講課的時(shí)候一定要認(rèn)真聽(tīng)講，重視課堂效率，不要形成惡性循環(huán)。

3、課后沒(méi)有及時(shí)復(fù)習(xí)，無(wú)論是預(yù)習(xí)還是復(fù)習(xí)都是非常重要的，可是還是有學(xué)生不做復(fù)習(xí)的。艾賓浩斯遺忘曲線很多人都清楚，人遺忘是有規(guī)律可循的，剛開(kāi)始遺忘的快，之后會(huì)逐漸變慢，所以我常常告訴學(xué)生，學(xué)習(xí)完之后，明天復(fù)習(xí)一下，后天復(fù)習(xí)一下，然后隔三五天再?gòu)?fù)習(xí)一下，這樣就不容易忘記了。

高三孩子成績(jī)?cè)綄W(xué)越差怎么辦，家長(zhǎng)們需要幫助孩子及時(shí)的調(diào)整學(xué)習(xí)方式，做好課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，告訴孩子，只要努力，你就會(huì)是下一個(gè)學(xué)霸。