很多孩子在進入高中之后，都沒有了初中那會的沖勁，因為高中與初中不同，學(xué)習(xí)難度要增加了很多，學(xué)習(xí)壓力也很多，所以很多人都選擇躺平，不再努力，甚至為了緩解自己的焦慮，而選擇沉迷手機，沉迷游戲。那么高中生玩手機怎么教育？

高中生玩手機怎么教育

1、榜樣作用

最重要的是發(fā)揮父母的榜樣作用，言傳不如身教。也就是說，家長不能迷戀手機，要從自身真正做到不迷戀手機，給孩子起到良好的正向引導(dǎo)，讓孩子在長期的潛移默化中得到良好的不依賴手機的心理暗示。

2、有效交流

家長要多與孩子進行良好的有效交流。這里說的交流，是平等的陪伴與溝通，而不是家長訓(xùn)導(dǎo)式的，也不僅限于語言的溝通。應(yīng)盡量培養(yǎng)一個與孩子共同的愛好或者喜歡的休閑方式，能夠一邊陪伴孩子、一邊增進溝通交流。人具有社會屬性，有被人理解和接受的愿望。缺少了人與人的有趣交流和互動，會加深學(xué)生與手機互動的渴望。

3、合理引導(dǎo)

家長要合理地引導(dǎo)孩子使用手機。電腦、手機、互聯(lián)網(wǎng)等等，不可否認，這些工具給人們的生活帶來了便利，將來的生活可能越來越會借助于這些工具。我們還是應(yīng)該辯證地客觀地來看待這些越來越成為生活不可或缺工具的物品。如果讓孩子完全把使用手機拒之千里之外，對學(xué)生也是不公平的，從某個角度講，這會讓孩子脫離現(xiàn)實的世界，即缺少了對某方面事物的認知，也缺少了與其他孩子交流的一個話題。

換個角度講，有的時候孩子的好奇心和逆反心也是高能量的，就像大禹治水需要采取疏導(dǎo)的方式一樣，家長也應(yīng)從正向引導(dǎo)方面加強對孩子的影響，讓孩子能夠正確的認識手機、合理的使用手機。

高中生玩手機的原因

1、自制力差

一個時代有一個時代的玩樂方式，對于今天的孩子，玩手機是不可避免的，家長簡單的制止也不理性。所以孩子們紛紛拿起了手機，大多數(shù)學(xué)生都能很好的控制自己，適當?shù)耐妫瑢W(xué)習(xí)之余玩，起到放松的作用。然而有些同學(xué)過于投入，一味追求玩手機的刺激，特別是玩手游的成就感，置學(xué)習(xí)于不顧，不分場合的玩，甚至在學(xué)校也玩，不睡覺地玩，顯然過了頭。

2、家庭環(huán)境影響

不得不說，有少數(shù)家長對孩子攜帶手機持兩種極端態(tài)度。要么完全支持，因為使用手機是信息時代必備的事，不玩怕孩子落后，或者對孩子使用手機不聞不問；另一個是視手機如洪水猛獸，嚴令制止，但越是這樣孩子越想玩手機，背著家長玩，很容易成癮。

而在一些家庭，父母等成員經(jīng)常性玩手機，特別在孩子在的時候玩，起到了不好的帶頭作用。也有些家庭忙于玩手機，缺乏之間的溝通交流，缺乏親子活動，還有極個別家庭，顧不上管理、培養(yǎng)孩子的時候，就給孩子一個手機，結(jié)果可想而知。

3、沒有學(xué)習(xí)目標

高中學(xué)生沉迷手機就因為在高一由于一些學(xué)生在學(xué)習(xí)上遭遇重大挫折，喪失信心，自覺無力提高無法趕上其他同學(xué)，加之危機感不強，畢竟才高一，離高考還很遠，多種原因讓他拿起了手機。

高中生玩手機怎么教育，不管是你的孩子是在高一、高二，還是高三，家長都要予以重視，千萬不能讓孩子沉迷手機的現(xiàn)象加重，要好好引導(dǎo)孩子遠離手機，回歸學(xué)習(xí)。