孩子已經(jīng)上高中了，學(xué)習(xí)上面還是沒(méi)有動(dòng)力，常常需要我們提醒和督促，孩子才會(huì)投入其中學(xué)習(xí)，這樣對(duì)孩子高考來(lái)說(shuō)，會(huì)有不利的影響，學(xué)習(xí)應(yīng)該是孩子自己的事情，要盡可能地發(fā)揮孩子學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，高中的孩子沒(méi)有動(dòng)力怎么辦呢？

高中的孩子沒(méi)有動(dòng)力怎么辦

1、讓孩子明白學(xué)習(xí)是他自己的事情

告訴孩子：學(xué)習(xí)是給自己長(zhǎng)本事的，絕不是給爹娘學(xué)的，爹娘不可能跟你一輩子，你的生活要自己過(guò)，你將來(lái)的路同樣也要自己去創(chuàng)造，想要什么，就要憑自己的本事給自己創(chuàng)造，國(guó)家發(fā)展的快，你是要用苦力賺錢(qián)生活，還是要靠腦袋吃飯，全憑你自己，自己抉擇吧！

2、幫助孩子盡快查漏補(bǔ)缺，提升自信

如果是基礎(chǔ)差，成績(jī)不理想，則應(yīng)在查漏補(bǔ)缺、提升成績(jī)上努力。成績(jī)是學(xué)生建立自信、激發(fā)學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力的重要支點(diǎn)。一個(gè)學(xué)生如果長(zhǎng)期處在一種低成績(jī)的狀態(tài)中，他就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)失去信心，形成惡性循環(huán)的怪圈；反之，如果長(zhǎng)期處在一種高成績(jī)的狀態(tài)中，他的學(xué)習(xí)動(dòng)力就會(huì)越來(lái)越足，學(xué)習(xí)成績(jī)自然也就會(huì)蒸蒸日上。

3、幫助孩子提升學(xué)習(xí)興趣

如果是孩子對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣，則應(yīng)在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣上多下功夫。常言道：興趣是學(xué)習(xí)的先導(dǎo)。濃厚的學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)取得成功的決定因素，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣一旦被激發(fā)出來(lái)，不用別人督促，他自己會(huì)持續(xù)地按照自己已有的學(xué)習(xí)目標(biāo)去努力，這樣的學(xué)習(xí)自然是愉快而高效的。

4、家長(zhǎng)要及時(shí)反思自己的教育方式

和家長(zhǎng)教育模式有關(guān)。如果孩子小時(shí)候家長(zhǎng)對(duì)孩子過(guò)于嚴(yán)厲，或者家長(zhǎng)控制欲望特別強(qiáng)烈，就容易挫傷了孩子進(jìn)取的動(dòng)力，孩子就對(duì)學(xué)習(xí)不容易有興趣。也可能家長(zhǎng)包辦和溺愛(ài)孩子，也容易導(dǎo)致孩子惰性十足，不愛(ài)學(xué)習(xí)。如果是這樣，就需要一個(gè)長(zhǎng)期過(guò)程，家長(zhǎng)要改變自己，慢慢的引導(dǎo)孩子，孩子才能改變，這不是著急的事。

5、勞逸結(jié)合

學(xué)習(xí)效率的提高，最需要的是清醒敏捷的頭腦，所以適當(dāng)?shù)男菹?，娛?lè)不僅僅是有好處的，更是必要的，是提高各項(xiàng)學(xué)習(xí)效率的基礎(chǔ)。那么上課時(shí)的聽(tīng)課效率如何提高呢？以我的經(jīng)歷來(lái)看，課前要有一定的預(yù)習(xí)，這是必要的，上課之前看一下課本，這樣課本上講的內(nèi)容、重點(diǎn)，大致在心里有個(gè)譜了，孩子聽(tīng)起課來(lái)就比較有針對(duì)性。

高中的孩子沒(méi)有動(dòng)力怎么辦？家長(zhǎng)平時(shí)不要對(duì)孩子太嚴(yán)厲，要多表?yè)P(yáng)孩子的學(xué)習(xí)。