現(xiàn)在的孩子都是溫室里的花朵，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)困難和挫折，所以根本不具備獨(dú)立處理事情的能力，一遇到困難就會(huì)選擇退縮、躲避，根本不敢迎頭直上，時(shí)間久了，孩子的心理就會(huì)越來(lái)越脆弱。那么孩子心理脆弱是什么原因造成的？

孩子心理脆弱是什么原因造成的

1、家庭環(huán)境和父母養(yǎng)育方式

隨著生活水平的提高，為了給孩子創(chuàng)造良好的生活環(huán)境，爸爸媽媽想方設(shè)法滿足孩子的需求。為了孩子自己什么都愿意付出，盡可能不讓孩子受委屈，家里的事情也很少讓孩子動(dòng)手。孩子也很少經(jīng)歷一些挫折打擊和生活中的困頓，就像溫室中的花朵一樣，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)霜雪雨。因此稍微遇上一些生活中的不順，就可能會(huì)出現(xiàn)一些極端的反應(yīng)。

2、缺乏挫折教育

父母對(duì)孩子過(guò)度保護(hù)，對(duì)孩子溺愛(ài)，在生活中的多個(gè)方面都慣著孩子，家務(wù)活不讓孩子干，也不讓孩子接受一些鍛煉，很多的社交活動(dòng)等都不允許孩子參加，這樣就會(huì)讓孩子得不到鍛煉，這樣下去孩子的心理就會(huì)變的十分脆弱。

3、缺乏良好有效的親子溝通

在日常生活和學(xué)習(xí)中，孩子可能面對(duì)各種問(wèn)題，如：考試成績(jī)差，學(xué)習(xí)壓力大，不適應(yīng)學(xué)校環(huán)境，人際交往，師生關(guān)系等方面問(wèn)題。

4、缺少陪伴

家長(zhǎng)是否反思過(guò)自己對(duì)孩子的關(guān)懷和陪伴情況，往往在孩子出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候，家長(zhǎng)才會(huì)意識(shí)到自己對(duì)孩子的引導(dǎo)與陪伴太少。

孩子心理脆弱怎么辦

1、不溺愛(ài)讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立

少兒時(shí)期通常是家長(zhǎng)最溺愛(ài)孩子的階段，通常給孩子最好的生活條件。這時(shí)候的家長(zhǎng)應(yīng)該慢慢開(kāi)始培養(yǎng)他的獨(dú)立性，讓他試著獨(dú)立去完成一件事，這種獨(dú)立不僅是生活的獨(dú)立，還包括了在社會(huì)上如何生存的技能。爸媽在平時(shí)要給孩子樹(shù)立榜樣，對(duì)生活要有樂(lè)觀的態(tài)度，對(duì)別人要友善，此外家長(zhǎng)也不要忽視孩子的特長(zhǎng)，興趣，還要培養(yǎng)其獨(dú)立思考的能力，這樣才能讓他真正擁有自己獨(dú)立成長(zhǎng)的空間。

2、挫折教育必不可少

巴侖思在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在有些父母總是時(shí)時(shí)刻刻盯著孩子，不讓他離開(kāi)自己的視線范圍，摔倒了，立馬扶起來(lái)，然后各種安慰。其實(shí)這種是非常不利于孩子成長(zhǎng)的。面對(duì)挫折時(shí)的表現(xiàn)可以發(fā)現(xiàn)一個(gè)孩子的心理是否夠強(qiáng)大，家長(zhǎng)應(yīng)該在安全范圍內(nèi)，嘗試給孩子出現(xiàn)難題，讓他們自己學(xué)會(huì)解決。

3、心靈溝通常進(jìn)行

家長(zhǎng)與孩子的正確溝通方式，應(yīng)該是平等的，父母要和孩子形成一種朋友的關(guān)系，不要總是以長(zhǎng)輩的身份去教導(dǎo)孩子，放下身份，這樣才能更好地了解孩子的內(nèi)心世界，找出孩子內(nèi)心脆弱的根源所在。試著常交流溝通，這樣既能打開(kāi)孩子的心結(jié)，也能幫他解決問(wèn)題。

孩子心理脆弱是什么原因造成的，一是家庭環(huán)境和父母的養(yǎng)育方式；二是缺乏挫折教育；三是缺乏良好有效的親子溝通；四是缺少父母的陪伴。