學(xué)生不聽(tīng)話，家長(zhǎng)沒(méi)有辦法，在學(xué)校里老師可能會(huì)管得比較嚴(yán)，但是這不代表就不需要家長(zhǎng)的管教了，家校應(yīng)該形成合力，這樣才能使孩子成長(zhǎng)得更快，家長(zhǎng)平時(shí)也要多關(guān)心孩子本身，學(xué)生不聽(tīng)話怎么辦呢？

學(xué)生不聽(tīng)話怎么辦

1、多加引導(dǎo)

一般不聽(tīng)話的孩子都比較聰明，所以引導(dǎo)比較好一些，試著多了解孩子的生活，多和孩子談?wù)勑?，和孩子交朋友。在一個(gè)平和的環(huán)境里和他商量，但也不應(yīng)該過(guò)分的順從，要讓孩子明白，你是家長(zhǎng)。但要做一個(gè)講理的家長(zhǎng)，要求孩子做的，首先自己要做好。

2、使用正確的方法

反思法：請(qǐng)學(xué)生反思自己的行為正不正確，合不合適，在學(xué)生反思的過(guò)程中達(dá)到教育的目的；

鼓勵(lì)法：肯定學(xué)生做得好的地方，鼓勵(lì)學(xué)生改正做得不好的地方；

榜樣法：讓學(xué)生向做得好的一些榜樣學(xué)習(xí)，這些榜樣可以是歷史人物，也可以是學(xué)校的學(xué)生；

正面教育法：正面指出學(xué)生做得不好的地方，督促學(xué)生改正。

3、采取懲罰制度

這里的懲罰制度并不是說(shuō)，只是一味的體罰以及摧毀學(xué)生的自尊心，而是要實(shí)行一套工整的懲罰制度，對(duì)于沒(méi)有按時(shí)按質(zhì)按量完成，身為學(xué)生所必須要完成的任務(wù)的話，才采取必要的懲罰制度，還有語(yǔ)言的教育和引導(dǎo)也是必不可少的。

4、積極分析孩子為什么不聽(tīng)話

比如是不是父母發(fā)出的指令行為本身就有錯(cuò)誤或者言不由衷，沒(méi)有給孩子樹(shù)立良好的榜樣，或者孩子出現(xiàn)了叛逆，進(jìn)入青春期，也有獨(dú)立的意識(shí)，如果有以上的問(wèn)題，要對(duì)癥進(jìn)行處理，無(wú)論是誰(shuí)的問(wèn)題，都應(yīng)該及時(shí)改正。

5、多與孩子進(jìn)行溝通

每一個(gè)孩子的性格是不同的，所以，對(duì)于孩子的教育問(wèn)題，父母一定要特別的注意，孩子都會(huì)存在一定的叛逆期，所以處于叛逆期的孩子，父母要多與孩子進(jìn)行溝通，這樣能夠在一定程度上了解孩子的情況，父母不能要求孩子完全的聽(tīng)從自己的想法，而是應(yīng)該與孩子溝通之后共同解決問(wèn)題。

6、去了解孩子，耐心的詢問(wèn)

孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，難免會(huì)做錯(cuò)事。如果家長(zhǎng)只懂得指責(zé)孩子，會(huì)令他反抗性更強(qiáng)，更加不會(huì)聽(tīng)話。所以在孩子做錯(cuò)事的時(shí)候，家長(zhǎng)要做的不是指責(zé)孩子，而是要去了解孩子，耐心的詢問(wèn)，他為什么要這樣做，并幫他分析這樣做的后果，使他認(rèn)識(shí)到嚴(yán)重性，學(xué)會(huì)以后如何解決此類的問(wèn)題，調(diào)控自己的情緒。

學(xué)生不聽(tīng)話怎么辦？以上6個(gè)方法，家長(zhǎng)可以仔細(xì)的多讀讀，希望你能夠從中找到問(wèn)題的解決方法。