13歲的孩子應(yīng)該是上初三，正面臨著中考，壓力可想而知。孩子逃學(xué)不想學(xué)習(xí)，作為媽媽一定特別的焦急，我很能理解您的心情，那么，13歲孩子厭學(xué)怎么辦呢？

13歲孩子厭學(xué)怎么辦

首先分析孩子逃學(xué)的原因。外部原因有：社會(huì)上不良少年的騷擾或者誘惑、學(xué)校里某些不良少年的欺壓或慫恿、與某個(gè)學(xué)科老師之間的不愉快、與某些同齡人之間的摩擦、學(xué)習(xí)上的挫敗感……這些問題都有可能導(dǎo)致孩子厭學(xué)逃學(xué)，家長們找到孩子最信任的監(jiān)護(hù)人在輕松的環(huán)境下，循循善誘的給孩子釋放出心里話，這樣就找到了問題的癥結(jié)，萬不可簡單粗暴的強(qiáng)壓審問，結(jié)果只會(huì)越弄越僵。

內(nèi)部原因有：孩子自己遇到了心里過不去的坎兒，導(dǎo)致逃避面對(duì)，可能是對(duì)事，也可能是對(duì)某個(gè)人；孩子好奇心太強(qiáng)，無法對(duì)抗外界的人物事物或者游戲等，所以逃學(xué)；或者是家庭里出現(xiàn)了某些變動(dòng)，使孩子壓抑，他只能通過這種報(bào)復(fù)式的方式表達(dá)自己的情緒……這種情況就更復(fù)雜些，也更難以通過幾次溝通找到癥結(jié)。“知兒莫若母”，只有通過他最親近人對(duì)他的了解來猜測(cè)了。

其次找到合適的方法與孩子溝通。剛才也講過了，需要多溝通，才能找到癥結(jié)，這樣才有利于疏導(dǎo)并引導(dǎo)孩子走出心理障礙。這個(gè)過程所耗時(shí)間不定，要看孩子受影響的時(shí)間與深度了，所以家長們請(qǐng)多多多些耐心，即使溝通無效也不要消極對(duì)待或者激怒自己，這樣于事無補(bǔ)，只會(huì)讓孩子的心門更加緊閉，無從著手。這是一場(chǎng)持久戰(zhàn)，結(jié)果是，要不然我們彼此感情更融洽深厚，要不然就是將孩子推到無法控制的社會(huì)環(huán)境里，所以我們只能勝利。

最后帶孩子多參加有意義的運(yùn)動(dòng)。良好的親子關(guān)系會(huì)是極佳的療愈劑，父母帶孩子參加一些能共同參與的體育競(jìng)技比賽，大家的熱情高漲，體驗(yàn)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的樂趣，與孩子打鬧玩樂到一起，孩子的心扉自然就敞開了，而且還會(huì)因?yàn)閻圩约旱母改?，而自覺的規(guī)避會(huì)使父母?jìng)牡氖拢@樣的不藥而愈豈不美哉！

13歲孩子厭學(xué)如何激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣

一、第一招：及時(shí)鼓勵(lì)。

尤其在孩子剛上學(xué)的時(shí)候，家長要做個(gè)有心人，對(duì)孩子的每一個(gè)進(jìn)步，都要及時(shí)加以鼓勵(lì)。家長在鼓勵(lì)時(shí)，一定要具體，重點(diǎn)是表揚(yáng)孩子的努力，從而強(qiáng)化孩子產(chǎn)生不斷向上的動(dòng)力，從而慢慢地對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。

二、第二招：縱向比較。

具體來說就是，拿孩子的今天與昨天比，明天與今天比，鼓勵(lì)孩子通過努力，做到“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”，并且允許孩子在學(xué)習(xí)過程中，成績可以有波動(dòng)，但總體上是螺旋式進(jìn)步的。

三、第三招：讓孩子發(fā)自內(nèi)心地感到“學(xué)習(xí)的成就感”。

這個(gè)需要慢慢培養(yǎng)。家長一定要有耐心，在日常點(diǎn)滴學(xué)習(xí)中，不斷地強(qiáng)化孩子對(duì)自己學(xué)習(xí)進(jìn)步的“愉快感受”：當(dāng)孩子獨(dú)立解出一道數(shù)學(xué)難題、當(dāng)孩子終于把一篇長文熟練背誦，家長都要因勢(shì)利導(dǎo)，表揚(yáng)孩子，并讓孩子從內(nèi)心強(qiáng)化“我真棒”、“我能行”的愉快感受，慢慢地孩子就真的愛上學(xué)習(xí)了。

孩子有厭學(xué)情緒原因很多。比如學(xué)習(xí)跟不上進(jìn)度，對(duì)有些學(xué)科學(xué)不進(jìn)去成績不好。和同學(xué)鬧意見吵架，被同學(xué)欺負(fù)了等等，都會(huì)引起孩子的厭學(xué)情緒。家長要耐心和孩子溝通，找到厭學(xué)的真正原因，就有了解決的辦法。不要盲目的批評(píng)指責(zé)，否則會(huì)適得其反。