孩子高二了叛逆不聽(tīng)話(huà)怎么辦
孩子進(jìn)入高二年級(jí)之后,學(xué)習(xí)上的壓力會(huì)越來(lái)越大,孩子長(zhǎng)期處于高度緊張的心理狀態(tài),難免會(huì)出現(xiàn)叛逆的情況,家長(zhǎng)要盡可能關(guān)注孩子的內(nèi)心變化,不能忽視了孩子的心理需求,孩子高二了叛逆不聽(tīng)話(huà)怎么辦呢?
孩子高二了叛逆不聽(tīng)話(huà)怎么辦
1、關(guān)注孩子的精神需要
通過(guò)馬斯洛的需要層次理論,我們可以發(fā)現(xiàn)每個(gè)時(shí)期孩子的需要重點(diǎn),也很好的解釋了孩子為什么容易在青春期叛逆。同時(shí),我們也應(yīng)該看到,孩子之所以叛逆,是孩子更高層次的需要在父母這里得不到滿(mǎn)足,因而不得不轉(zhuǎn)而從別的地方獲得。所以說(shuō),孩子的叛逆是家長(zhǎng)只關(guān)注孩子的吃喝,而忽視孩子精神層次的需要造成的。
2、要抽出時(shí)間,陪伴孩子
不要一味地以忙來(lái)找借口,不要整天拿著手機(jī)。多關(guān)心孩子的生活,學(xué)習(xí)。每天真心地和孩子聊天,在輕松和諧的氣氛中與孩子交流,不能是一副高高在上的姿態(tài)。假期里,一定要抽時(shí)間帶孩子到外面走走,開(kāi)開(kāi)眼界,參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。共同參與一些體力勞動(dòng),共同進(jìn)行一些游戲,體育運(yùn)動(dòng),比如打籃球,打乒乓球等等。
3、不要給孩子學(xué)習(xí)上的壓力
身處高二年級(jí)的學(xué)習(xí),學(xué)生們會(huì)感受到來(lái)自高三學(xué)姐學(xué)哥們高考的壓力,這種壓力感會(huì)無(wú)形地影響到孩子的生活和學(xué)習(xí)。在此種情況下,就要看孩子如何去面對(duì)壓力,將感受到的壓力轉(zhuǎn)換為學(xué)習(xí)的動(dòng)力,不逃避或躲避現(xiàn)實(shí)。
在疏解好孩子學(xué)習(xí)壓力的基礎(chǔ)上,多讓孩子走出去開(kāi)展有限社交,培養(yǎng)學(xué)生的友善、合作、分享、自信和責(zé)任等品質(zhì)。讓孩子認(rèn)識(shí)到,生活中除了學(xué)習(xí),還有“詩(shī)和遠(yuǎn)方”。家長(zhǎng)要多關(guān)注孩子的心理變化,而不是只盯著學(xué)習(xí)成績(jī)、分?jǐn)?shù)不放。抽出時(shí)間與孩子多談?wù)勑?,多些和孩子共同討論的?huà)題,以朋友的心態(tài)去和孩子相處。
4、求助老師
管教孩子,有時(shí)應(yīng)該尋求別人的意見(jiàn),讓自己的思想更開(kāi)闊。最好跟孩子的老師多加強(qiáng)交流,了解孩子平時(shí)在學(xué)校的表現(xiàn)。父母要與孩子將心比心,相互間的關(guān)系就會(huì)融洽,孩子也就沒(méi)有逆反心理了。
孩子高二了叛逆不聽(tīng)話(huà)怎么辦?家長(zhǎng)要和孩子做朋友,不要只會(huì)和孩子討論學(xué)習(xí),可以多些話(huà)題討論,多關(guān)心孩子。