隨著科技的發(fā)展與壯大，人們的生活愈發(fā)的離不開(kāi)手機(jī)，家長(zhǎng)們每天下了班之后，也是抱著手機(jī)不離手，孩子自然也開(kāi)始對(duì)手機(jī)感興趣；但是手機(jī)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是百害而無(wú)一利的，家長(zhǎng)們一定要正確的引導(dǎo)孩子，才能幫助孩子更好的成長(zhǎng)。

14歲孩子要手機(jī)家長(zhǎng)怎么應(yīng)對(duì)

言傳身教。利用說(shuō)教和樹(shù)立榜樣為基礎(chǔ)引導(dǎo)孩子對(duì)手機(jī)的正確認(rèn)知，讓孩子清楚手機(jī)的主要用途是打電話，查閱資料，和輔助學(xué)習(xí)的工具，而不是作為游戲機(jī)來(lái)使用，并且要以身作則，家長(zhǎng)在孩子面前不要看手機(jī)，嚴(yán)禁打罵呵斥孩子。

多帶孩子進(jìn)行戶外運(yùn)動(dòng)。關(guān)于孩子愛(ài)玩手機(jī)的問(wèn)題，不同的父母有著不一樣的應(yīng)對(duì)方式。強(qiáng)硬的父母一定會(huì)嚴(yán)厲制止，而放縱的父母只會(huì)一味地遷就孩子。事實(shí)上，不管哪一種做法都只能是治標(biāo)不治本。

培養(yǎng)孩子更多的興趣愛(ài)好。我們可以發(fā)現(xiàn)很多興趣愛(ài)好多的孩子生活往往安排得很快樂(lè)充實(shí)。所以家長(zhǎng)要想自己孩子不每天把注意力放在手機(jī)上，可以多培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好。舞蹈，書(shū)法，樂(lè)器，閱讀等都是不錯(cuò)的選擇，會(huì)讓孩子終身受益。

共同制定使用手機(jī)的時(shí)間。一個(gè)和諧的家庭環(huán)境，一定是從立規(guī)矩開(kāi)始的。可以在尊重孩子的基礎(chǔ)上，與孩子一起討論看手機(jī)或者平板的時(shí)間。這樣不僅可以培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，也會(huì)讓孩子變得有擔(dān)當(dāng)。

孩子沉迷手機(jī)的危害

1、破壞孩子的注意力。就算是大人，只要手機(jī)在一旁，也很難專(zhuān)注于工作，孩子就不用說(shuō)了?，F(xiàn)在的孩子和過(guò)去的孩子不一樣了，現(xiàn)在的孩子接受信息的渠道太多了，計(jì)算是上課，那都是多媒體教學(xué)，這需要孩子保持高度的注意力，放學(xué)回家后，寫(xiě)作業(yè)，各種興趣班加輔導(dǎo)班，忙得不可開(kāi)交，學(xué)好了自然是好，學(xué)得不好真是吃力不討好，可以說(shuō)，現(xiàn)在的孩子拼的就是注意力。注意力不集中，很難把知識(shí)學(xué)透，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)成績(jī)。

2、危害孩子健康。兒童使用手機(jī)時(shí)，大腦對(duì)手機(jī)電磁波的吸收量要比成年人多出60%，兒科專(zhuān)家指出，手機(jī)輻射還會(huì)破壞孩子神經(jīng)系統(tǒng)的正常功能，引起記憶力衰退、睡眠不好等一系列問(wèn)題。青少年長(zhǎng)期低頭玩手機(jī)，易引發(fā)頸椎老化，國(guó)內(nèi)已出現(xiàn)了不少真實(shí)案例。

3、影響孩子的思維模式。手機(jī)獲取信息方便，孩子有什么不懂的問(wèn)題，想都不想直接用手機(jī)就查了，漸漸養(yǎng)成了不愛(ài)動(dòng)腦筋的習(xí)慣，對(duì)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成極為不利。

過(guò)度玩手機(jī)不利于孩子的成長(zhǎng)，家長(zhǎng)要正確的引導(dǎo)孩子，多帶孩子出去玩一玩，成為孩子的榜樣，孩子自然也就想不起來(lái)玩手機(jī)。