隨著社會活動范圍的擴大，孩子漸漸有了自己的人際關系和購物需求，如果家長仍然一味抹殺孩子的自主決策，顯然是非常不可取的。但是有一些孩子沒有一個好的金錢觀念，甚至沒有一個好的交友原則，就會發(fā)生孩子拿家里的錢去給自己的同學花。那么，孩子拿錢給同學花該怎么教育呢？

孩子拿錢給同學花該怎么教育

1、溝通，不要上來一頓打。孩子年齡較小的話，很多事不能自己分辨，他們不知道什么是對的錯的，而且家長應了解是否有校園欺凌的現(xiàn)象，孩子是否受到威脅，如果小學階段，家長應該幫助孩子解決這樣的問題。

2、判斷是非的教育?，F(xiàn)在很多孩子都是家長比較慣的，孩子自然而然的認為家長的私有物品就是他的私有物品，也不能夠很好的判斷這件東西是所有權，甚至于再向別人要東西的時候，沒有節(jié)制，在這些問題上，家長應該疏導和教育孩子什么樣的事情是正確的事情，什么樣的事情是不好的，壞的事情會造成不良的影響，不應該去做的，要及時禁止孩子去做，一味地放任不管，最后將釀成大禍。

3、根據(jù)孩子的需求適當?shù)匕l(fā)放零用錢。對于孩子來講，消費對象以零食、玩具、書籍和文具為主。家長可以根據(jù)平時孩子們對這些物品的消費使用情況，對所需費用做個估算，然后抽出10%到20%作為零用錢發(fā)放給孩子，讓其自主購買。一定要把孩子的零花錢維持在一個合適的價格區(qū)間，過多容易放任沖動消費，過少又不能充分滿足孩子的需求。

4、理財觀念的教育。家長沒有必要在經(jīng)濟上完全限制住孩子，可以適當?shù)慕o一些零花錢，并且告訴他們需要東西可以自己購得，零花錢可以按月供給，這樣可以給孩子養(yǎng)成一個自我管理的好習慣，在這個基礎上，家長還可以設置經(jīng)濟上的獎勵機制，例如孩子做一些家庭上的工作，可以給他一定的報酬，當孩子需要錢的時候，他可以通過想辦法通過自己的努力去完成，如果排除校園欺凌等現(xiàn)象，這些理財觀念的教育是比較有效果的。

5、定期詢問孩子的消費明細。擁有零花錢并不意味擁有了絕對的自由。父母應當定期詢問孩子就近一段時間都進行了哪些消費，費用都是多少。這個過程也是幫助孩子進行梳理和反思的過程，有利于提升他們的理財能力。

6、發(fā)現(xiàn)攀比消費、虛榮消費及時制止。近年來，校園攀比消費、虛榮消費屢見不鮮。很多孩子會抱有“你有的，我也必須有”的想法，盲目進行不理智的消費。父母一定要及時觀察孩子是否產(chǎn)生這方面的心理異常，并耐心勸導。如果干預無效，可以直接停止給孩子零花錢，避免造成更惡劣的后果。

總之，家長對于這種行為，必須采取合理的方式去制止，要讓孩子知道他能做什么不能做什么，從德育上來培養(yǎng)，讓孩子做一個有德有才的人。