孩子剛步入二年級年齡小，完全沒有自主學習的意識，面對孩子上課不認真聽講的情況，家長顯得手足無措。其實在幫助孩子提高上課專注力這件事上，家長還是有很多事情可以做的，那就是引導孩子掌握好的學習方法，這樣就能幫助孩子改掉上課不認真聽講的不良習慣。

二年級學生上課不認真聽講怎么辦

1、養(yǎng)成聽課前做好預習的習慣。在孩子的學習過程中，接觸新課程前要先預習，遇到不懂的問題要及時記錄后上課解決，這樣會讓孩子的目標明確針對性強，孩子也會非常有成就感，因為一切都在自己的掌控上。有時候孩子會說作業(yè)都做不完，哪有時間預習，其實這句話應該反過來說，正因為你預習好了，聽課效果才會好，作業(yè)才能做得快，形成良性循環(huán)。

2、培養(yǎng)孩子的學習興趣，培養(yǎng)學生的專注力。想要讓孩子在上課的時候做到認真聽講，就要想辦法讓學生對學習感興趣。但這樣還不夠，還應該想辦法培養(yǎng)孩子的專注力，這樣孩子在對待學習的時候，才會更加認真，成績才能變得越來越好。

3、對孩子加以鼓勵，協(xié)助學生制定學習目標。所有的孩子都是喜歡被夸贊的，所以作為家長，也是需要對孩子進行鼓勵的，這樣學生會更開心，也更愿意去學習。而家長在這個情況下，也應該協(xié)助孩子去制定學習目標，這樣就可以讓學生在學習的時候更有目的性，學習的成績自然也會更好。

4、告訴孩子認真聽講的技巧。家長要告訴孩子認真聽講的技巧是什么，也只有讓孩子了解到過程的重要性，才能在過程中達到認真聽課的效率，比如說當孩子聽課效率不太好的時候，家長除了要告訴孩子認真聽講的方法之外，還要告訴孩子在課堂上聽講的時候，必須要認真去看清楚老師寫的每一個字，這是因為核心在于注意力是否集中，只要孩子能夠跟得上老師的速度，相信聽課的效率也不會太差。

5、訓練孩子認真回答問題的態(tài)度。如果孩子聽課的效率實在是太差了，來不及細嚼慢咽地教會孩子聽講的方法和技巧，那么建議家長一定要教會孩子回答問題要舉手的習慣，平時孩子放學回家后家長可通過舉手的方式建立溝通模式，讓孩子養(yǎng)成習慣舉手回答問題或者溝通的積極模式。

舉手回答問題實際上也是一種良好的溝通方式，有的時候和孩子講話很容易出現(xiàn)搶話的情況，而這種情況不論是孩子還是家長都心有不滿，而舉手回答問題恰恰可以緩解這種矛盾，也可以讓親子之間的溝通更規(guī)律、更有效率。