由于孩子從幼兒園階段剛進入小學(xué)，孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣并不沒有養(yǎng)成，這個時候孩子上課的時候就容易走神，無法集中專注力在學(xué)習(xí)上，總是左顧右盼，就導(dǎo)致孩子的學(xué)習(xí)成績一塌糊涂，那么針對，娃兒讀一年級什么都不會這種情況家長應(yīng)該怎么辦呢？

娃兒讀一年級什么都不會怎么辦

1、引導(dǎo)孩子預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，孩子如果上小學(xué)之前沒有讀過大量書籍，識字量就會不夠，一年級的課文雖然篇幅不長，但孩子可能也會感到吃力，家長要引導(dǎo)孩子學(xué)會預(yù)習(xí)，不會的字使用字典查詢，寫在本子上?？梢杂喠⑿∧繕耍热缑刻煺J識3個字，寫出三個字的筆畫和拼音，不要貪多，多了孩子會內(nèi)心會拒絕，但貴在堅持，任務(wù)簡單，孩子也容易堅持下去。

2、循序漸進，對于基礎(chǔ)不好的孩子來說，能攻克的每一個難題都是進步，更是勝利，所以不要把學(xué)習(xí)好的孩子全部能掌握的要求，強加給他們，我們要做的是努力引導(dǎo)他們來把基礎(chǔ)打好，而不是變成學(xué)習(xí)好的孩子，當(dāng)然如果他很努力實現(xiàn)了這次銳變，這是我們最好的期望，就算沒有成為學(xué)習(xí)好的孩子，只要是在慢慢補救，慢慢進步，就是值得鼓勵的。

3、引導(dǎo)孩子養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子課上能集中精力聽課，養(yǎng)成愛動腦勤思考的習(xí)慣，大膽發(fā)言闡述自己的觀點，認真獨立地完成老師布置的各項任務(wù)。家長都希望孩子入學(xué)前會寫很多字，其實沒必要，家長應(yīng)注重培養(yǎng)幼兒書寫能力，不是寫多而是寫好，寫字時要有正確的坐姿和握筆姿勢，牢記“一尺一寸一拳頭”的書寫要求和筆畫正確的書寫規(guī)范。

4、引導(dǎo)孩子獨立思考，很多家長都誤以為孩子認識多少字，會算多少到題，會背多少個單詞就很厲害。這些被動灌輸?shù)闹R遠不及孩子去主動學(xué)習(xí)的好。我們要引導(dǎo)孩子教會孩子學(xué)會獨立思考的能力，能力永遠大于知識。

5、給予孩子學(xué)習(xí)信心，從幼兒園到小學(xué)一年級，跨度很大，如果孩子沒有做好幼小銜接，可能不適應(yīng)這種改變，或者課堂上就沒有聽講。所以，不管孩子會不會，家長千萬不能打，要教她如何掌握學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)信心這一塊，家長一定要多鼓勵。不要剛開始學(xué)習(xí)，孩子就被你打的有了畏難情緒。

最后，一只小蟲碰到蛛網(wǎng)，蜘蛛馬上就知道了。知識也一樣，如果學(xué)習(xí)方法得當(dāng)，就能融會貫通，舉一反三，如果死記硬背，抓不住重點和難點，不能形成知識結(jié)構(gòu)，最后肯定學(xué)不好，一點效率都沒有。對這類孩子，父母應(yīng)加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。