所謂教育就是要讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，作為孩子的第一任老師，家長應(yīng)該將培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣放在第一位。二年級(jí)孩子的年齡在七歲左右，是孩子形成良好習(xí)慣的關(guān)鍵期，所以家長一定要好好抓住機(jī)會(huì)。

二年級(jí)的男孩子怎么培養(yǎng)

1、培養(yǎng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，不是每個(gè)孩子都天生愛學(xué)習(xí)的，所以家長要培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，通過孩子的興趣點(diǎn)來激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力，讓他將學(xué)習(xí)當(dāng)做自己的事。比如對(duì)一個(gè)愛天文的孩子，就可以告訴他只有好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、物理才能成為一名真正的天文學(xué)家。還可以經(jīng)常給孩子講一些勵(lì)志故事給他聽，讓孩子收到感染，主動(dòng)學(xué)習(xí)。

2、培養(yǎng)孩子勤于思考的習(xí)慣，要讓孩子明白獨(dú)立思考、勤于思考的重要性，擺脫對(duì)家長和老師的依賴。自己能解決的問題就一定不要幫他們解決。鼓勵(lì)孩子平時(shí)要提問題，多問幾個(gè)為什么。在做作業(yè)時(shí)遇到問題可以先放一放，等做完了別的作業(yè)再考慮兩遍，自己實(shí)在解決不了的可以在家長或別人輔導(dǎo)下解決。做完后最好再找兩道同類型的題讓孩子獨(dú)立做一做。

3、培養(yǎng)孩子按時(shí)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，孩子在學(xué)校里的學(xué)習(xí)是有嚴(yán)格時(shí)間規(guī)定的，在家里也應(yīng)該有固定的學(xué)習(xí)時(shí)間。比如放學(xué)后應(yīng)先寫作業(yè)后玩，或者在晚飯后稍稍休息一下，立即做功課。學(xué)習(xí)好的學(xué)生，一般都在嚴(yán)格規(guī)定的時(shí)間內(nèi)準(zhǔn)備功課，這樣做主要是使孩子形成一種時(shí)間定向，一到什么時(shí)候就自然而然地產(chǎn)生了學(xué)習(xí)的愿望和情緒。這種時(shí)間定向能使開始投入學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備時(shí)間減少到最低限度，使孩子能夠很快地專心學(xué)習(xí)。

4、培養(yǎng)孩子細(xì)心檢查的習(xí)慣，做作業(yè)時(shí)一般都是整體知覺在發(fā)揮作用，不少孩子只顧趕進(jìn)度，很少顧及到一些細(xì)節(jié)問題。所以在作業(yè)中常常出現(xiàn)差錯(cuò)，不是寫了錯(cuò)別字，就是看錯(cuò)運(yùn)算符號(hào)或者少做了習(xí)題，做完作業(yè)之后，應(yīng)該教孩子及時(shí)從整體知覺調(diào)整到部分知覺，從細(xì)微處檢查是否有漏洞。因此家長最好教會(huì)孩子檢查的方法，讓孩子養(yǎng)成細(xì)心檢查作業(yè)的習(xí)慣。

5、培養(yǎng)孩子有條理的習(xí)慣，生活有條理、學(xué)習(xí)有條理的習(xí)慣對(duì)孩子來說也是十分重要的，此習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)孩子的條理性思維會(huì)產(chǎn)生重要影響。因此孩子學(xué)習(xí)用具的收拾要有規(guī)律，書本存放在書包或書桌上要有一定的次序，做各科作業(yè)要預(yù)先安排好時(shí)間等等。東西存放無規(guī)律，用時(shí)東尋西找，心煩意亂極易影響學(xué)習(xí)情緒，做作業(yè)不講條理，學(xué)習(xí)效率就低。

6、培養(yǎng)孩子及時(shí)改錯(cuò)的習(xí)慣，由于孩子的認(rèn)知能力有限，犯錯(cuò)誤也是在所難免的，對(duì)于犯錯(cuò)誤的孩子家長不應(yīng)訓(xùn)斥，而應(yīng)視為教育引導(dǎo)的機(jī)會(huì)，幫助孩子找出錯(cuò)誤之所在，培養(yǎng)孩子及時(shí)改錯(cuò)的習(xí)慣。及時(shí)認(rèn)錯(cuò)及時(shí)更改，讓孩子做一個(gè)誠實(shí)有信用的人。

好習(xí)慣的養(yǎng)成是從一點(diǎn)一滴做起的，家長要從小抓起孩子的教育，讓孩子慢慢養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及生活習(xí)慣。所以家長不要過于急躁，耐心的等待孩子蛻變。