14歲左右的孩子會讓家長感覺到很難管，特別是女孩子，怎么說都不聽，還特別敏感，有時候家長的一句無心的話就可能對孩子造成傷害，而且這個時候孩子已經(jīng)有了自主思維，還會和家長對著干，讓很多家長頭疼。

14歲的女孩子不聽話怎么管教

1、要善于傾聽學(xué)生的心聲，了解內(nèi)心真實想法。首先父母要做到的是要多傾聽，多看孩子的內(nèi)心世界，其實這個年齡段的孩子很多矛盾，都是家長太過于管教引起的，沒有聽到孩子真正的觀點之前，就會急于的否定，忽視了孩子內(nèi)心的真實想法，從而就會引起矛盾。

2、給予尊重，批評點到為止。在這個年齡段的孩子，由于年齡的成長和身體的成長，自我意識開始強(qiáng)烈地爆發(fā)，對于外界的評價是非常在意的，很多家長會不分場合的去批評孩子，會讓孩子感覺家長對她不尊重，家長對于自己孩子的應(yīng)該尊重，否則會引起很大的矛盾。

3、要多鼓勵，讓她表達(dá)內(nèi)心真實的想法。這個階段的孩子學(xué)習(xí)是非常重要的，很多家長總是非常在意孩子的學(xué)習(xí)成績，但是沒有關(guān)注到其他的閃光點，只要是學(xué)習(xí)不好，在很多家長的眼里任何方面都會做不好，這樣的想法是非常錯誤的，家長應(yīng)該多鼓勵孩子，有利于孩子樹立信心。

4、放手，給孩子成長的機(jī)會。每一次的叛逆都代表著孩子的成長需要，作為父母，要相信自己的孩子，適當(dāng)給孩子一些機(jī)會，讓她學(xué)會自己安排，學(xué)會獨立思考、解決問題，也適當(dāng)給孩子一些承擔(dān)責(zé)任的機(jī)會。

5、舒緩壓力。許多家長和老師只知道給孩子學(xué)習(xí)壓力，卻不會和孩子交流，不知道孩子的心理情況，繁重的學(xué)習(xí)作業(yè)，考試名次排名，只知道要求孩子要考上好的學(xué)校，卻不顧孩子的心理承受能力，其實孩子們的壓力不比家長小，精神壓力過大沒有適當(dāng)?shù)姆潘傻脑?，不利于孩子的成長，所以家長要幫助孩子舒緩壓力。

14歲女孩子，已經(jīng)進(jìn)入青春期，怎么才能管好，父母說什么都頂嘴

第一：說話要算數(shù)。這一點很重要，答應(yīng)孩子的事一定要完成。如果不能完成的就不要答應(yīng)。在孩子面前千萬不能瞎表態(tài)。大人在孩子眼里是神一樣的存在，這個神如果總是說話不算數(shù)，那么這個神會立馬垮了！還順帶打擊了孩子的積極性。所以說，如果不能完成，就別承諾孩子！

第二：不要整天說孩子的不是。

人非圣賢孰能無過，何況還是孩子。有的人生活上對孩子百依百順。但是看不得孩子犯錯。有點錯誤，或者考試稍微下降一點，就抱怨，批評！這樣的結(jié)果會適得其反。不僅孩子會覺得厭煩，教育的效果也完全沒有！

對孩子的過錯，小事，需要提醒。大錯一定要嚴(yán)厲的批評。這樣才能達(dá)到效果。

第三：該和孩子玩的時候大人可以變成孩子，和孩子痛痛快快的玩！

該教育孩子的時候，大人一定要嚴(yán)肅，拿出為人父母的樣子出來。

女孩十四歲，有些叛逆的表現(xiàn)，有什么好的辦法讓她度過叛逆期

首先，我們要承認(rèn)這不是一件奇怪的事，更沒有所謂的好壞之分，因為從心理學(xué)和生理學(xué)的角度講都是一件正常年齡經(jīng)歷的一件正常的事。

其次，對于這種情況也不是沒有辦法去解決，關(guān)鍵在于找到合理的方式方法去應(yīng)對。

一方面，14歲的女孩正處在青春期、叛逆期的一個高峰階段，容易生氣、發(fā)怒和鬧脾氣，我們作為父母親更重要的是積極加一引導(dǎo)，比如說在一些小事面前只要要求不過分還可以接受，我們就盡量不要反對，盡可能一定程度上滿足她；

另一方面，我們尤其要減少避免在眾人前否定、反對她的一些要求，哪怕是過分的要求，因為叛逆期的孩子自尊心是不斷增強(qiáng)和慢慢加深的一個重要形成階段，我們要盡可能在人多的場合前傷她自尊心，可以私下耐心進(jìn)行解釋。

最后，我們除了當(dāng)面進(jìn)行相應(yīng)的勸導(dǎo)之外，還可以采取其他方式，因為誰都知道叛逆期的孩子可能最煩的一件事就是父母親在自己耳前嘮嘮叨叨說個不停。我們可以把要表達(dá)的某些東西寫在紙上或者以送小禮物，小驚喜的方法給女兒，在上面留下自己的期盼或寄予，這樣的方式我覺得比當(dāng)面更具效果。

家長和14歲的女孩子溝通的技巧

1、尊重孩子。家長不要老是盯著孩子的弱點，不要拿孩子的短處同別的孩子的優(yōu)點比較。在與孩子接觸時，家長應(yīng)盡可能多找孩子的優(yōu)點，多鼓勵，減少孩子對家長的抗拒心理。

2、換位思考。家長也是從青春叛逆期走過來的，只是沒有現(xiàn)在的孩子表現(xiàn)得明顯，所以面對孩子令人不解的行為，不妨換位思考，想想孩子為什么會這樣。有了共鳴后就會理解孩子，能找出問題的癥結(jié)。

3、忌從學(xué)習(xí)入題同孩子交流。家長不要老以學(xué)習(xí)成績?nèi)腩}，這樣只會讓孩子心有壓力，懷疑家長交流的動機(jī)。交流時，家長可以從家事入手，將孩子的情緒穩(wěn)定下來后，再談?wù)隆?/p>

4、穩(wěn)定情緒。家長帶著情緒去教育孩子，肯定是不理智的，會導(dǎo)致孩子愈加抗拒。所以，家長在急躁、心煩、不冷靜的時候，不要教育孩子。待冷靜后，再去同孩子交流。