對(duì)于初中的孩子來說，剛開始住校的時(shí)候，肯定會(huì)有很多的不適應(yīng)，但是家長(zhǎng)一定要適當(dāng)放手，讓孩子住校，有利于培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主的能力，讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立，這樣才能讓孩子在以后的學(xué)習(xí)和生活中，變得更加堅(jiān)強(qiáng)。

初一孩子不愿意住校怎么辦

1、弄清楚不愿意住校的原因。弄清楚孩子不想住校的原因，是什么原因讓他不愿意住校，是同學(xué)之間的矛盾還是不習(xí)慣學(xué)校的住宿環(huán)境。如果是因?yàn)槊芗议L(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)孩子處理好人際關(guān)系，并幫忙孩子和大家友好相處。如果是環(huán)境不好，孩子睡不了的話就讓孩子回家住吧，因?yàn)橛械臅r(shí)候宿舍學(xué)習(xí)不了，還耽誤孩子學(xué)習(xí)。

2、住校前帶孩子多去幾次宿舍。孩子不喜歡住校，其實(shí)第一次住校的孩子，多數(shù)原因是因?yàn)閷?duì)陌生環(huán)境的恐懼，以及對(duì)自己熟悉的家的依賴。到了一個(gè)新環(huán)境，也需要一段時(shí)間去適應(yīng)。家長(zhǎng)最好在住校之前，多帶孩子去宿舍幾次，看看孩子在一起嘻嘻哈哈的生活方式，這樣孩子對(duì)住校的恐懼心理就會(huì)減輕很多。

3、理解和接納孩子的情緒。當(dāng)孩子處于傷心哭泣狀態(tài)時(shí)，家長(zhǎng)首先還是要讓孩子能夠平靜下來，可以通過擁抱或者撫拍的方式給孩子傳遞“我理解你現(xiàn)在的心情”的信息，還可以幫助孩子表達(dá)出自己的感受，讓孩子感受到自己的情緒被理解，抒發(fā)出來。

4、與孩子溝通，緩解壓力。家長(zhǎng)可以和孩子一起討論一下，如果要去住校的，可能會(huì)遇到什么樣的困難，如果遇到了怎么解決比較好。了解孩子對(duì)住校這件事情這么抗拒的具體原因，并在這個(gè)過程中通過指導(dǎo)教給孩子處理問題的方法，減輕他心里的壓力。

5、提前培養(yǎng)孩子的自理能力。家長(zhǎng)在要送孩子去寄宿學(xué)校之前，一定要有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的自理能力，這樣孩子才不會(huì)在入學(xué)以后面對(duì)著很多事情不知所措，打擊到自尊。

6、改變孩子內(nèi)向的性格，給孩子找到好朋友。內(nèi)向的孩子一般不喜歡寄宿的環(huán)境，覺得寄宿沒有個(gè)人空間和比較吵鬧等。家長(zhǎng)可以借此機(jī)會(huì)改變合理改變孩子內(nèi)向的性格，幫助孩子找到優(yōu)秀，積極上進(jìn)的好朋友，這樣孩子就不會(huì)孤單了。

初一孩子不愿意住校的原因有哪些

孩子從小依賴家長(zhǎng)太多，不夠獨(dú)立。有的孩子從小到大，對(duì)家長(zhǎng)的依賴性都很強(qiáng)，很多事情都需要家長(zhǎng)的幫忙才能做好，這樣的孩子，在上了初中住校以后，就可能會(huì)出現(xiàn)不適應(yīng)學(xué)校生活的情況，其實(shí)最主要的原因，還是他們不夠獨(dú)立導(dǎo)致的。

孩子自己能力差，不適應(yīng)學(xué)校的生活。每位孩子對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)能力是不一樣的，有的孩子適應(yīng)能力強(qiáng)，有的孩子適應(yīng)能力差。后者肯定不如前者適應(yīng)得快，所以剛開始就容易出現(xiàn)不適應(yīng)學(xué)校的住校生活的情況。不過時(shí)間久了，慢慢就會(huì)適應(yīng)了。

不想跟家人疏遠(yuǎn)。事實(shí)上，會(huì)讓孩子選擇住校的家長(zhǎng)，大部分是因?yàn)楣ぷ鞣泵?，沒空照顧孩子。但平時(shí)還是能夠見到面的，只是比較晚回家，擔(dān)心孩子長(zhǎng)期餓肚子，身體不適等。而初中生正處于一個(gè)矛盾的階段，既需要空間又需要陪伴，倘若少了陪伴，孤獨(dú)感自然也會(huì)奔涌而至。

排斥群居生活。事實(shí)上，內(nèi)向本身沒有錯(cuò)，而是與外向?qū)α⒌男愿?。?nèi)向的人是通過獨(dú)處獲取能量的，所以，有喜歡群居的初中生，自然就有排斥群居的初中生，正所謂，圈子不同不必強(qiáng)融，每個(gè)人都有屬于自己的精神世界，能夠做到互相尊重則是最好不過的。