家長在面對孩子拿同學東西時，首先不能一味地去責罵孩子，要了解清楚孩子這樣做的原因，家長在與孩子的日常相處中，要有意識的去區(qū)分什么是“你的”、什么是“我的”，幫助孩子建立物權意識，從而避免孩子去拿別人的東西。

孩子拿了同學的東西怎么教育

1、耐心詢問孩子事情的來龍去脈。有的孩子因為家庭貧困，平常想要的東西從來沒得到過，于是想借別人的東西拿來玩，可又說不出口，于是會出現(xiàn)偷拿的行為；有的孩子僅僅是好奇，想把別人的東西拿來看看?？傊?，孩子拿別人東西的原因很多，父母必須了解清楚再下定義，決不能冤枉了孩子。

2、千萬不要審問孩子。當父母發(fā)現(xiàn)孩子有了新玩具時，一定要放平心態(tài)，控制自己的情緒，不要一上來就以大人的身份來審問孩子。這樣就會給孩子造成心理壓力，逼著孩子去說謊。父母應該心平氣和地鼓勵孩子說出事情的真相，了解孩子內(nèi)心真實的想法，有針對性地解決問題。

3、如果孩子確實偷拿，要鼓勵他勇于承認。如果確認孩子的確是偷了別人的東西，父母需耐心引導他承認其行為，并告知這種行為帶來的后果。要積極引導孩子勇于承認錯誤、接受批評，告訴他偷東西已經(jīng)不對了，如果還不誠實的話就更不對了，希望孩子能做一個誠實的好孩子。

4、幫助孩子豎立物權意識。父母要告訴孩子，每個人都有保護自己物品的權利，別人的東西必須經(jīng)過主人的同意才可以拿。包括孩子自己的玩具，如果不想給別人玩，也有不給別人玩的權利，任何沒有權利要求他非要給別人玩。那么同時換位思考，別人的東西也是一樣，你想要玩別人的玩具，可以主動去跟別人溝通，或者用自己的玩具交換，但“偷拿”是絕對不對的行為。

5、建立良好的家庭環(huán)境。對于孩子來說，真正有約束力的規(guī)范不是家長的耳提面令，而是家長與周圍人行為規(guī)范的模仿。家長是孩子學習的榜樣，一個好的榜樣能讓孩子更好的成長，而一個壞的榜樣，只會讓孩子越學越壞。

導致孩子拿同學的東西有哪些原因

1、求關注。很多家庭中父母忙于工作，很少有時間在家里陪孩子，孩子為了得到父母的關注，就用“偷拿別人東西”這種方式來讓父母把目光集中在自己的身上，而此時的父母一般都會很重視這件事，父母的關注度越高，孩子越滿意，覺得達到了自己的目的，下次還會用同樣的方式去滿足自己的情感需求。

2、發(fā)泄不滿。孩子年幼，自我情緒管理比較差，他們很容易因為小伙伴之間的互相炫耀或者搶奪產(chǎn)生暫時性的怨念情緒，雖然當時并沒有發(fā)作，但是過后很有可能出現(xiàn)一種報復性心理。孩子因為沒有得到想要的東西，用一種反面的方式進行對抗，發(fā)泄自己這種不公平的情緒和不滿。

孩子拿同學東西家長在教育時應該注意什么

信任孩子。不能因為孩子出現(xiàn)了偷東西的行為，就隨意給孩子貼上“小偷”的標簽，標簽具有毀滅性的作用，它所產(chǎn)生的心理暗示，也許會讓孩子真的如你所“愿”。

也不要在外人面前批評孩子?；蛘甙堰@件事情講給親戚朋友聽，這樣做只會傷害孩子的自尊心，成為孩子一生都揮之不去的心理陰影，影響孩子的心理健康成長。

給孩子適量的零花錢。有的父母怕孩子亂花錢，很少給孩子零花錢，父母可以適當?shù)亟o孩子一些零花錢，讓孩子自由支配，也可以把孩子的壓歲錢留出一部分讓孩子自己管理，讓孩子可以自己去滿足一些小小的愿望。