本該在學(xué)校學(xué)習(xí)的孩子，只能在家接受網(wǎng)課，經(jīng)常有一些不自覺的孩子在上網(wǎng)課期間使用手機玩游戲、刷短視頻，家長發(fā)現(xiàn)后會教育教育，但是過不了太久又恢復(fù)“正?！保议L也不能一直守在孩子身邊，為此不知該如何是好，十分擔(dān)心孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)中。

孩子上網(wǎng)課總是玩手機怎么辦

1、父母盡量不在孩子面前玩手機，多陪伴孩子，多與孩子互動。如：家長可以陪孩子一起上網(wǎng)課，在家里一起打掃衛(wèi)生、做頓飯。這些經(jīng)歷能帶給孩子愉悅感、美感、成就感、冒險感和刺激感，同時增強親子關(guān)系。

2、幫助孩子建立規(guī)則意識。家長應(yīng)幫助孩子建立規(guī)則意識，雙方協(xié)商出一個使用手機的新規(guī)則。首先，基于充分的親子溝通，家長在手機使用上以身作則，樹立家長的權(quán)威性。“很多家長自己在玩手機，但是他還在管教孩子。在這個時候，孩子就會覺得不公平?！?/p>

3、培養(yǎng)孩子在目標(biāo)感。培養(yǎng)目標(biāo)感可以按照設(shè)定目標(biāo)，實施過程，目標(biāo)達(dá)成幾個步驟，平?？梢栽O(shè)一些小而具有階段性的目標(biāo)，如半小時完3道習(xí)題，半小時打球，四天看一本書等，把目標(biāo)與達(dá)成與否分條列出來，每隔一段時間，家長就拿出來檢查檢查。

這樣既可以讓孩子更加獨立，也可減輕家長監(jiān)督精力。目標(biāo)感強的學(xué)生不僅自律性更好，而且學(xué)習(xí)效率高，思維活躍，精力也很充沛。

孩子上網(wǎng)課期間玩手機的危害有哪些

學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣。網(wǎng)課期間，習(xí)慣了上課“摸魚”，作業(yè)應(yīng)付，老師“盯不住”，拿孩子沒辦法。極有可能會在孩子心里種下一?！皦姆N子”，對學(xué)業(yè)不重視，對老師不尊敬，進(jìn)而導(dǎo)致老師管不住，家長搞不定。

社會適應(yīng)問題。社會交往是人的基本需要，大部分孩子都會很快恢復(fù)。但是有一些性格本身內(nèi)向，自我評價不高的孩子，長時間居家，沒有線下，甚至沒有線上社會活動。長時間會導(dǎo)致孩子可能更加內(nèi)向，更加不愿意與人交往，尤其是新一年級，新初一，新高一的孩子。

由于各方面因素導(dǎo)致孩子上網(wǎng)課期間玩游戲，有以下幾條建議

和孩子做一個約定。由于上網(wǎng)課要用到手機，所以孩子接觸的到手機的時間就長了！由于小孩的自控能力比較弱。所以在上網(wǎng)課的時候，會出現(xiàn)不專心聽課用手機玩游戲或刷抖音的情況。那身為父母，我們必須要先了解孩子的這種心理情況，然后在找出解決問題的方法。既然孩子對新鮮事物那么好奇，那身為父母也不能夠完全的去壓制他。

這時候我覺得最好的方法就是和孩子做一個約定。比如，如果你認(rèn)真聽課時認(rèn)真聽課40分鐘。可以玩20分鐘的手機。時間一到馬上停止。如果做不到約定中的內(nèi)容，就給予一定的懲罰。

培養(yǎng)孩子的興趣愛好。孩子喜歡玩手機是因為手機里面的內(nèi)容比較有趣，但是如果有更吸引他的東西出現(xiàn)，那他的注意力肯定也會轉(zhuǎn)移到新出現(xiàn)的事物上。這里更吸引他的東西。就是指他的興趣愛好。父母可以根據(jù)孩子的特點和喜好，正確指引他向正確的方向發(fā)展。比如說讀書。打球等等。

給予孩子多一點陪伴。孩子上網(wǎng)晚課喜歡玩游戲和刷抖音，客觀的原因我覺得還是缺少了父母的監(jiān)督。如果孩子上網(wǎng)課的時候，父母陪在身邊一起學(xué)習(xí)，我想孩子的學(xué)習(xí)效果肯定會更好。孩子玩游戲和刷抖音的情況也不會出現(xiàn)。因為父母在身旁會進(jìn)行阻止。

父母是小孩的第一任老師。言傳身教很重要。如果孩子在上網(wǎng)課的時候父母是在一旁刷手機那么小孩也會效仿。所以在小孩面前，父母最好能以身作則。多花一點時間陪伴孩子！