初中階段的學(xué)生，一般年齡都在12歲到15歲左右，這個(gè)階段的孩子，也是處于青春期的孩子，在這個(gè)階段，孩子們也很有可能會(huì)出現(xiàn)叛逆的情況。

十五歲小孩不聽(tīng)話怎樣去教育

1、父母要以身作則，時(shí)時(shí)處處為孩子樹(shù)立榜樣。好的習(xí)慣盡量在孩子們面前展現(xiàn)，不好的習(xí)慣不要給他們知道，否則有樣學(xué)樣，那責(zé)任終究歸于大人身上。因?yàn)楹⒆幽７滦詮?qiáng)、可塑性大，父母的一言一行都潛移默化地影響著孩子。

2、耐心溝通，十五歲叛逆期的孩子都很難溝通，對(duì)于家長(zhǎng)的話大部分都聽(tīng)不進(jìn)去，家長(zhǎng)在與其溝通的時(shí)候要多些耐心，這個(gè)時(shí)期的孩子犯一點(diǎn)錯(cuò)是難免的，只有多些耐心，和孩子細(xì)心的溝通，知道孩子的心里想什么，才能教好孩子。

3、尊重孩子提出的訴求，家長(zhǎng)可以找一個(gè)合適的時(shí)間，在雙方都冷靜的前提下，傾聽(tīng)孩子的內(nèi)心訴求，更好的站在孩子的角度看待他所做出一系列行為的內(nèi)因。另外還要做到有效溝通，哪怕是在某個(gè)時(shí)間段達(dá)成短暫的共識(shí)，也是很成功的。

4、盡量把自已的意見(jiàn)提供給孩子參考，不要事事強(qiáng)求孩子。其實(shí)，父母也不可能都是正確的，父母是人，也會(huì)犯錯(cuò)誤，父母的意見(jiàn)并不代表正確的意見(jiàn)。多聽(tīng)聽(tīng)孩子的意見(jiàn)，父母就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己也有想得不周到的地方。對(duì)孩子的錯(cuò)誤或過(guò)失要先調(diào)查了解，搞清楚事情的來(lái)龍去脈不是簡(jiǎn)單粗暴的責(zé)罵和體罰。

5、平等交流穩(wěn)情緒現(xiàn)，在網(wǎng)絡(luò)流傳著一句話：“不寫(xiě)作業(yè)母慈子孝，一寫(xiě)作業(yè)就雞飛狗跳”，很真實(shí)的寫(xiě)照。家長(zhǎng)為何不與孩子平等的進(jìn)行交流呢？這樣致使孩子內(nèi)心里產(chǎn)生巨大的壓力，久而久之孩子不愿意再去跟父母進(jìn)行溝通、交流，很容易導(dǎo)致孩子引起撒謊的這個(gè)“臭毛病”。

十五歲孩子不聽(tīng)話的原因

1、企圖標(biāo)新立異，青年處于性格形成和尋找自我的時(shí)期，通過(guò)否定權(quán)威和標(biāo)新立異可以在心理求得自我肯定的滿(mǎn)足感。青年人與社會(huì)的認(rèn)同不僅是簡(jiǎn)單地采取適應(yīng)社會(huì)規(guī)范的途徑，而且還希望社會(huì)承認(rèn)他的價(jià)值和地位，從而獲得與社會(huì)之間的認(rèn)同。因此他往往表現(xiàn)得偏執(zhí)，好表現(xiàn)自己，有意采取與其他人不同的態(tài)度和行為，以引起別人的注意。

2、家庭因素，有些家長(zhǎng)凡事不跟孩子溝通，覺(jué)得孩子既然是自己生的，就要無(wú)條件的聽(tīng)自己的話，用粗暴命令式的語(yǔ)氣使孩子屈服，不給孩子任何自主空間，這樣孩子就會(huì)對(duì)家長(zhǎng)的教育方式產(chǎn)生極大的反感和抵觸情緒，因此出現(xiàn)產(chǎn)生叛逆的心理。還有的家庭中家長(zhǎng)長(zhǎng)期存在分歧，經(jīng)常爭(zhēng)吵，這樣就會(huì)讓孩子產(chǎn)生焦慮的情緒，經(jīng)常心神不寧，因此平時(shí)表現(xiàn)的比較叛逆。

3、年齡的增長(zhǎng)使他們的狀態(tài)發(fā)生變化，在發(fā)展階段中的孩子他們會(huì)尋求自我同一性，他們從最初那個(gè)需要父母照顧的孩子，逐漸變成了開(kāi)始探索自己是誰(shuí)，和未來(lái)發(fā)展方向的成長(zhǎng)狀態(tài)。在這一時(shí)期，他們需要從原本的依賴(lài)父母的狀態(tài)而變化到和朋友交往的狀態(tài)。這是人際關(guān)系的一種調(diào)整，代表著親子關(guān)系慢慢被替代的一個(gè)過(guò)程。

怎樣幫孩子度過(guò)叛逆期

充分理解，孩子發(fā)生的變化孩子在叛逆期發(fā)生的變化，常常令家長(zhǎng)咋舌，明明幾年前還是家中的乖乖寶，怎么一眨眼就敢對(duì)著自己呼來(lái)喝去，不僅打罵不得，還變得格外有主見(jiàn)。其實(shí)，這些因叛逆期而發(fā)生的變化是非常正常的，從專(zhuān)業(yè)的角度來(lái)說(shuō)，這是孩子成長(zhǎng)階段的“心理過(guò)渡期”，也是孩子成長(zhǎng)的重要標(biāo)志。

改變與孩子的相處模式，十五歲的孩子，從初中生成長(zhǎng)為高中生，儼然已成為一個(gè)小大人，此時(shí)帶有明顯管教性質(zhì)的教育模式，已然不適應(yīng)現(xiàn)下對(duì)叛逆期孩子的教育。家長(zhǎng)不妨改變與孩子的相處模式，與孩子做朋友，以朋友的模式聊天，以朋友的模式相處，以朋友的模式說(shuō)悄悄話。這里有一點(diǎn)很重要，我們不僅要把孩子當(dāng)成朋友，更要讓孩子把你當(dāng)成朋友。只有孩子真心認(rèn)為你是他的朋友了，才會(huì)完全贏得他的信任，才能夠真正的在孩子叛逆期的時(shí)候，增進(jìn)了解，化解矛盾，解決逆反問(wèn)題。