在孩子小的時(shí)候，父母都覺得他們特別聽話懂事，讓做什么就做什么，但是隨著孩子一天天長(zhǎng)大，很多家長(zhǎng)就會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子變得越來(lái)越難以管教了，經(jīng)常會(huì)跟父母對(duì)著干。其實(shí)這是因?yàn)楹⒆硬饺肓伺涯嫫?，但要想讓孩子順利度過(guò)這一階段，家長(zhǎng)就需要先了解這個(gè)時(shí)期的他們，會(huì)有哪些表現(xiàn)，然后再做出引導(dǎo)。

16歲青春期叛逆的表現(xiàn)

1、態(tài)度強(qiáng)硬、舉止粗暴。有相當(dāng)一部分初中生，是以一種風(fēng)暴式的方式對(duì)抗某些外在力量的。這種反抗行為發(fā)生得十分迅速，常使對(duì)方措手不及。當(dāng)時(shí)的任何勸導(dǎo)都無(wú)濟(jì)于事，但事態(tài)平息以后，這種強(qiáng)烈的反抗情緒也將很快的隨之消失。這種情形一般出現(xiàn)在性格外向、個(gè)性張揚(yáng)的學(xué)生身上。

2、和家長(zhǎng)、老師對(duì)著干。孩子在叛逆期最顯著的表現(xiàn)就是，和家長(zhǎng)、老師等權(quán)威人士對(duì)著干。這倒不是因?yàn)榕涯嫫诘暮⒆佑卸嗝从憛捓蠋熁蚣议L(zhǎng)，而是因?yàn)樗麄冇兄鴱?qiáng)烈的表達(dá)欲求。這促使他們不想一味地按照家長(zhǎng)、老師們說(shuō)的去做，因此不可避免地就和老師、家長(zhǎng)們產(chǎn)生了沖突。

3、特別愛頂嘴。不管父母說(shuō)的對(duì)不對(duì)，他們總是可以用“錯(cuò)誤的邏輯”來(lái)反擊。原則是：家長(zhǎng)說(shuō)的完全不合理，必須大聲頂嘴；父母說(shuō)的有些道理，說(shuō)不通的部分一定要找到頂嘴；父母所說(shuō)的完全有道理，必須故意曲解才能頂嘴。

4、父母的話在他眼里變成嘮叨。叛逆期的孩子情緒控制力相對(duì)較弱。父母的一再警告只會(huì)讓他們覺得這是一種不信任，因?yàn)樵谒麄冏约貉劾?，他們已?jīng)長(zhǎng)大了，會(huì)為自己的時(shí)間和事情做決定，父母越說(shuō)越抗拒。

5、不和父母溝通。青春叛逆期的孩子，他們?cè)谛睦砩鲜欠浅＝乖甑?，尤其是面?duì)父母時(shí)，不管看什么事情都不順眼，并不是他們不懂得父母的辛苦和付出，而是他們希望和父母保持同等的姿態(tài)。

他們固執(zhí)地認(rèn)為：自己已經(jīng)是成人，并不需要父母不斷地督促和管教，應(yīng)該被尊重。然而這并沒有得到父母的認(rèn)可，所以他們采取抵觸和不溝通的態(tài)度面對(duì)父母。

叛逆期對(duì)孩子危害

1、會(huì)影響孩子自己本身的學(xué)習(xí)成績(jī)。當(dāng)小孩處于叛逆期時(shí)，他們是會(huì)產(chǎn)生一種對(duì)任何人或任何事的逆反心理，不僅僅是對(duì)家長(zhǎng)，在學(xué)校對(duì)老師也是一樣的。

2、孩子的脾氣會(huì)暴躁，不能與同學(xué)好好相處。在聊天時(shí)，當(dāng)有人與自己的想法不一樣時(shí)，可能就會(huì)發(fā)生爭(zhēng)辯，堅(jiān)持認(rèn)為自己是對(duì)的，不考慮他人的想法，以自己為中心，若長(zhǎng)此以往下去，會(huì)使小孩變得多疑，不合群，甚至嚴(yán)重可能會(huì)造成心理問題，從而對(duì)孩子的一生都留下不可磨滅的傷害。

3、影響家庭和諧。青春期的孩子，兒童心理模式被打破，成熟的心理模式尚未完全建立，青春期的孩子才會(huì)變得掙扎混沌，叛逆激進(jìn)，像一個(gè)火藥包，易燃易爆炸。叛逆期的孩子遇上更年期的父母，家里不得安生。

家長(zhǎng)怎么管教處于叛逆期的孩子

父母要冷靜。叛逆期的孩子控制不了自己的情緒，但父母作為成年人，一定要控制好情緒，不可對(duì)孩子大發(fā)脾氣，只要等自己冷靜下來(lái)后，才能更好的去說(shuō)服孩子，讓孩子意識(shí)到自己哪里做的不對(duì)。而且，能控制好情緒的父母，孩子一般也比較認(rèn)可。

給彼此空間。對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，當(dāng)孩子處于青春敏感期和叛逆期時(shí)，不妨適當(dāng)?shù)赝顺鏊麄兊纳?，給孩子足夠的尊重，但是前提一定要對(duì)孩子進(jìn)行充足的性教育，讓他們知道人生中情感，友情，事業(yè)，家庭的不同，相信此時(shí)的他們，能通過(guò)自己，已經(jīng)健全的世界觀做出充分的判斷。