身教勝于言教。創(chuàng)造家庭讀書(shū)的氛圍，孩子從小有樣學(xué)樣，慢慢就會(huì)養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。那么，如何引導(dǎo)孩子愛(ài)上讀書(shū)呢？

如何引導(dǎo)孩子愛(ài)上讀書(shū)

讀書(shū)的快樂(lè)來(lái)自習(xí)慣的養(yǎng)成，若養(yǎng)成了讀書(shū)的習(xí)慣，自然會(huì)在讀書(shū)的過(guò)程中享受快樂(lè)其快樂(lè)。為了培養(yǎng)孩子的讀書(shū)習(xí)慣，首先大人要有讀書(shū)的習(xí)慣，用自己閱讀的習(xí)慣氛圍慢慢影響孩子的習(xí)慣養(yǎng)成。

孩子有好奇心，抓住這個(gè)特點(diǎn)，常給孩子講一些喜歡的故事，然后把這個(gè)故事的書(shū)推薦給Ta，讓Ta對(duì)著書(shū)看看是大人講的不如書(shū)講的精彩詳，動(dòng)人，詳細(xì)，通過(guò)對(duì)比，讓孩子對(duì)比評(píng)價(jià)大人與書(shū)本的差異，進(jìn)而提高孩子的興趣。

久而久之，養(yǎng)成習(xí)慣，每天在堅(jiān)持大人和孩子共讀或陪讀，這樣會(huì)如饑似渴，品賞讀書(shū)的快樂(lè)。通過(guò)讀書(shū)達(dá)到培養(yǎng)孩子的目的。所以可以總結(jié)為以下兩點(diǎn)。

1、陪伴孩子一起讀書(shū)。

由于孩子閱讀缺乏主動(dòng)性，所以在孩子養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的開(kāi)始，家長(zhǎng)的陪伴是必須的。這里的陪伴不是說(shuō)讓孩子自己看書(shū)，而大人在邊上看手機(jī)陪著，陪伴應(yīng)該是參與到孩子的閱讀中去，和孩子共讀一本書(shū)，和孩子玩一些親子閱讀的游戲，玩一些親子閱讀的比賽，總之，要讓孩子覺(jué)得閱讀是一件愉快的事情。

2、為孩子準(zhǔn)備一個(gè)舒適的閱讀環(huán)境。

家里整理出一間書(shū)房，或是一個(gè)閱讀角，讓閱讀充滿(mǎn)儀式感，讓孩子在固定的時(shí)間，固定的場(chǎng)所進(jìn)行閱讀。舒適的閱讀環(huán)境不僅僅是指只是時(shí)間和地點(diǎn)。還應(yīng)該是一家人一起閱讀的氛圍，一到規(guī)定的閱讀時(shí)間，全家關(guān)上電視電腦，大人放下手機(jī)，一起呵護(hù)孩子閱讀的心，這樣才能讓孩子成為終身閱讀者，而不僅僅只是學(xué)校閱讀者。

引導(dǎo)孩子愛(ài)上讀書(shū)時(shí)要注意

1、愛(ài)讀書(shū)不是天生的，每一個(gè)興趣的培養(yǎng)都是長(zhǎng)期一點(diǎn)一滴養(yǎng)成的，一天兩天不能讓孩子愛(ài)上讀書(shū)，所以不要急于求成；

2、閱讀是興趣，而不是任務(wù)，不要逼孩子去讀書(shū)，這樣對(duì)孩子來(lái)說(shuō)讀書(shū)就成為了一種負(fù)擔(dān)，帶著負(fù)擔(dān)去讀書(shū)，必然難以愛(ài)上。

3、現(xiàn)在的圖書(shū)市場(chǎng)良莠不齊，在為孩子挑選書(shū)本時(shí)，父母一定要把好關(guān)，選擇正規(guī)出版社出版的，適合孩子年齡的健康書(shū)籍

讀書(shū)的習(xí)慣不是一天兩天就可以培養(yǎng)起來(lái)的，可是一旦培養(yǎng)起讀書(shū)的習(xí)慣，孩子必然會(huì)逐漸愛(ài)上讀書(shū)。這是一個(gè)漫長(zhǎng)的時(shí)間。