青春期的孩子具備非常強(qiáng)烈的自主意識(shí)和獨(dú)立意識(shí)，所以家長(zhǎng)們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子會(huì)慢慢開(kāi)始挑戰(zhàn)自己的權(quán)威了，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)頂嘴、唱反調(diào)的現(xiàn)象。而這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)就一定要轉(zhuǎn)變自己的教育方式了，避免教育不當(dāng)引起他們的逆反心理。

12歲男孩青春期怎么教育

1、與孩子展開(kāi)平等的對(duì)話。把自己當(dāng)成是孩子的朋友，與孩子展開(kāi)平等的對(duì)話。多傾聽(tīng)孩子的心底話。在孩子向你打開(kāi)心扉時(shí)要耐心傾聽(tīng)到底，切忌在孩子面前嘮嘮叨叨，這樣會(huì)磨掉孩子與你交流的耐心。青春期的孩子耐心十分有限，很容易會(huì)變得暴躁不耐煩，因此此時(shí)的家長(zhǎng)應(yīng)該給與他們充足的耐心。

2、將心比心，從孩子的角度出發(fā)。當(dāng)孩子進(jìn)入叛逆期之后，父母最不應(yīng)該做的就是一味的責(zé)罵或者批評(píng)，而是要將心比心從孩子的角度進(jìn)行分析，這樣才可以理解孩子所作出的各種行為。如果只是一味的打罵，孩子可能會(huì)變得更加叛逆，最終起不到好的教育結(jié)果，甚至還會(huì)適得其反。

3、尊重、理解孩子。青春期的孩子認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，他們喜歡表現(xiàn)自我，標(biāo)新立異，迫切的想要證明自己，獲得外界的認(rèn)可。所以我們家長(zhǎng)也需要及時(shí)調(diào)整教育方式，在朋友和家長(zhǎng)的角色之間合理轉(zhuǎn)換。

堅(jiān)持用尊重、理解的態(tài)度來(lái)應(yīng)對(duì)孩子的“唱反調(diào)”和“不聽(tīng)話”，慢慢地孩子的逆反情緒會(huì)獲得緩解，也會(huì)愿意和家長(zhǎng)溝通，甚至?xí)鲃?dòng)尋求我們的幫助了，這樣將會(huì)更有利于孩子順利度過(guò)叛逆期。

4、面對(duì)孩子們的需要，父母應(yīng)該有原則性的滿足。要做到愛(ài)而有度，愛(ài)而有則，同時(shí)要明白孩子的行為是否正確，孩子提出的要求是不是合理，如果覺(jué)得不合理那就不應(yīng)該去滿足他，家長(zhǎng)便要有針對(duì)性的加以說(shuō)服教育，給孩子分析利害關(guān)系，講清楚家長(zhǎng)不答應(yīng)他要求的原因，甚至可以“冷處理”，不理睬他的無(wú)理取鬧，同時(shí)全家人要步調(diào)一致，一起把孩子孤立起來(lái)，不要心疼他。

12歲男孩青春期的特點(diǎn)有哪些

1、好奇心強(qiáng)。青春期的孩子對(duì)事物的理解比較豐富，所以在青春期心理有很強(qiáng)的求知欲，特別在想自己的父母，他們會(huì)認(rèn)為父母不理解自己，如果父母經(jīng)常這樣做，他們會(huì)害怕上癮，但是，父母不幫助他去探索新事物，孩子就會(huì)更加叛逆。

2、渴望關(guān)注獨(dú)立。青春期的孩子渴望從父母到長(zhǎng)大，對(duì)父母依賴(lài)非常強(qiáng)，渴望獨(dú)立，但他們又渴望他人的關(guān)注，也需要有人參與。如果父母總是跟孩子進(jìn)行正面沖突，孩子會(huì)覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，不應(yīng)該完全按照大人的想法來(lái)行事。

3、脾氣特別的暴躁，不愿意和父母交流。他們不想與父母多溝通，總喜歡把話掛在嘴邊，甚至有的男孩在學(xué)校不愿意跟自己待在一起，也不愿意和老師交流，甚至?xí)托』锇檎劯星?，甚至開(kāi)始離家出走。

教育12歲孩子家長(zhǎng)需要避免的方法

忌過(guò)度保護(hù)。古語(yǔ)說(shuō)：“寵狗上灶，寵子不孝”，這句話說(shuō)的就是父母對(duì)孩子過(guò)度保護(hù)所導(dǎo)致的結(jié)果。很多父母愛(ài)孩子，總會(huì)因?yàn)楦鞣N原因，恨不得將孩子保護(hù)起來(lái)，但這并不有利于孩子的成長(zhǎng)，反而會(huì)成為培養(yǎng)“巨嬰”的溫床。

忌冷暴力。父母對(duì)孩子的冷暴力，其實(shí)比打罵更可怕。這樣很容易破壞父母給孩子建立起來(lái)的安全感，使得孩子對(duì)父母的愛(ài)產(chǎn)生質(zhì)疑，甚至?xí)l(fā)更為嚴(yán)重的問(wèn)題。