要知道，不管處于什么階段人本身就是有惰性的，我們都知道讓一個(gè)人變懶很最容易，但想要一個(gè)懶惰的人變得勤快、自律可沒(méi)那么簡(jiǎn)單。因此要培養(yǎng)孩子勤勞、自律，家長(zhǎng)不僅要給孩子講道理，還要落地時(shí)間，潛移默化的通過(guò)言傳身教的方式去影響孩子。

孩子不思進(jìn)取懶惰怎么辦

1、讓孩子體會(huì)到勞動(dòng)的辛苦，孩子換洗的臟衣服，挑幾件不妨讓他自己洗滌，看他有什么辦法洗干凈。他自己洗不干凈時(shí)，就會(huì)體驗(yàn)到媽媽洗衣服的辛苦了，必然印象深刻。孩子弄臟了地板或房間，也可以有意識(shí)地讓孩子參與到清潔和整理的過(guò)程中，讓他知道勞動(dòng)的辛苦，這樣孩子就會(huì)學(xué)會(huì)珍惜勞動(dòng)成果，盡量保持整潔了。

2、開(kāi)展比較教育，當(dāng)孩子出現(xiàn)不思進(jìn)取懶惰的情況，父母能夠及時(shí)合理的對(duì)比教育，就用整潔漂亮衣服來(lái)與臟衣服比照，洗手消毒時(shí)能夠拿早已洗后的手跟沒(méi)有洗的做比較，讓孩子見(jiàn)到污穢與整潔的差別。與此同時(shí)父母能夠舉孩子朋友的事例給他們看，哪一個(gè)朋友講衛(wèi)生，哪一個(gè)不講，讓孩子說(shuō)說(shuō)他喜愛(ài)哪一個(gè)，想要與誰(shuí)交友。

3、父母以身作則，很多爸爸媽媽因?yàn)楣ぷ髟颍β祫诶?，回家把衣服一脫隨手一丟，甚至能夠?qū)⒁m子扔得到處都是，孩子見(jiàn)到的是這種情形，孩子怎么可能變得積極整潔。那么爸爸媽媽先從自身做起，不亂扔亂丟，至少也要將物品放置于他們本來(lái)的位置，注意保持勤奮的頻率，以及給孩子帶來(lái)正面的講解，孩子會(huì)在這些行為中學(xué)會(huì)什么是勤奮，什么是自己的“面子”。

4、簡(jiǎn)單的日常行為，就比如衛(wèi)生要堅(jiān)持，很多孩子雖然學(xué)會(huì)了講衛(wèi)生，但可能會(huì)出現(xiàn)因?yàn)橄訔壜闊┗蛘哳l率過(guò)高放棄的情況，爸爸媽媽一定做到很好的督促作用。孩子每日在外不管是學(xué)校還是戶外，各種摸滾打爬，身上、手上、臉上等都會(huì)沾染到很多看不到的細(xì)菌或有害物品。

孩子懶惰的原因

1、自制能力差孩子這個(gè)年齡比較愛(ài)玩，自制能力又比較差，不能像大人一樣有意識(shí)地注意衛(wèi)生。他們喜歡玩泥土、玩沙子、玩水，只知道享受玩的樂(lè)趣。父母不要因?yàn)楹⒆优K衣服就大發(fā)雷霆，禁止孩子活動(dòng)，這等于扼殺了孩子的天性，而應(yīng)該耐心地給孩子講怎么注意衛(wèi)生。

2、父母獨(dú)斷專行，如今的家中大多數(shù)一個(gè)孩子，一家人圍住他手忙腳亂，照料、愛(ài)惜得體貼入微，許多事兒甚至大包大攬，那樣不經(jīng)意地奪走了孩子自身辦事的機(jī)會(huì)。比如，孩子把小玩具扔得亂七八糟，母親立刻整理好。孩子就很可能培養(yǎng)諸事依靠、不可以單獨(dú)進(jìn)行的習(xí)慣性，更不要說(shuō)講勤奮、或者愛(ài)干凈整潔了。

3、家長(zhǎng)沒(méi)有給小孩樹(shù)立勤奮意識(shí)，如果家長(zhǎng)沒(méi)有給小孩樹(shù)立良好的勤奮意識(shí)，也從不告訴小孩為什么要勤奮，小孩就算把自己弄得懶惰的，家長(zhǎng)也沒(méi)有告訴小孩這樣會(huì)帶來(lái)怎樣的影響，只會(huì)一聲不吭地為小孩擦屁股，由于家長(zhǎng)沒(méi)有給小孩樹(shù)立勤奮的意識(shí)，所以才使小孩懶惰的習(xí)慣。

為什么孩子不能懶惰

容易被朋友嫌棄，人都是視覺(jué)動(dòng)物，不要以為大人才有審美，小孩對(duì)外貌同樣有要求。懶惰邋遢的孩子，模樣再好看也很難得到別人的好感；就算有愿意與他交往的孩子，父母恐怕也會(huì)阻止。跟別人玩卻遭拒絕，這對(duì)小孩子來(lái)說(shuō)絕對(duì)是莫大的打擊，影響孩子性格乃至人格的發(fā)育。

容易影響未來(lái)，懶惰意味著，不重視外表，不愛(ài)衛(wèi)生。這樣的孩子長(zhǎng)大后，必然不會(huì)重視自己的生活品質(zhì)。在一些重要的場(chǎng)合甚至?xí)霈F(xiàn)不得體的行為，丟臉不說(shuō)，還會(huì)錯(cuò)失許多難得的機(jī)會(huì)，直接影響自己的未來(lái)。懶惰不是小事，懶惰的孩子必須改。