很多孩子在到了上學的年紀后，都會出現(xiàn)厭學的情況，這讓很多家長頭疼不已。因為面對孩子厭學的情緒，家長不知如何教育，如何引導孩子學習。家長不妨參考下面的教育方法，對孩子的厭學情況進行引導教育，消除孩子的厭學情緒。

二年級孩子厭學叛逆怎么辦最有效的方法

1、以身作則。父母要想讓孩子厭學有所改變得從改變自己開始。孩子在身邊的話，不玩手機，開電視，而是看書，看適合孩子看的書，看孩子的課本，目的是影響孩子來看，父母得以身作則，在家里家長就是孩子的老師，想讓他變成什么樣就是什么樣。如果父母成天拿著手機，孩子不可能拿著書，他也想拿著手機玩。

2、培養(yǎng)孩子自控力。很多孩子厭學都是因為缺乏自律，而孩子缺乏自律都是因為家長的引導不力或者教育的缺失造成的。所以家長應該從自己身上來找原因，幫助孩子找回自控力。像作業(yè)的話一定要讓孩子自己完成，不能代勞，而且要孩子按時的完成，同時應該多給孩子些鼓勵和表揚，適當?shù)膽土P也要有的。

3、激發(fā)學習興趣。孩子沒有激發(fā)出學習興趣，所以學習自然就成了孩子最討厭的東西，而無心學習的心理，會讓孩子漸漸的遠離對知識的追求，而最終導致孩子厭學的根源，可以根據(jù)孩子平時喜歡的事情來激發(fā)孩子的求知欲。

4、加強對基礎知識的學習。學習中最重要的一點，是要學會調整自己的學習方法，要認清所有的題目的變化都是源于基礎知識，把學習重點轉移到對基礎知識的學習上來。

5、建立融洽和諧的師生關系。因師生關系緊張而產(chǎn)生厭學情緒的同學不在少數(shù)，這些同學平時應多與老師溝通、請教，盡量與老師建立一個平等融洽的關系。

6、要有適當?shù)膶W習目標。家長那個要給厭學的孩子定一個適當?shù)膶W習目標，剛開始目標不要過高，過高的目標容易使自己產(chǎn)生較大的心理壓力，當然，目標太低則起不到應有的激勵作用。所以，確立學習目標必須要根據(jù)孩子的實際情況來定。

孩子產(chǎn)生厭學心理的原因

1、情緒和情感消極。有些孩子由于學習失敗，學習成績跟不上，受到來至老師、家長的批評訓斥和同學的壓力和鄙視，會產(chǎn)生消極情緒體驗。這種消極情緒不斷積累，會嚴重妨礙學習，導致孩子學習無動力，把學習視為一種負擔。有部分孩子由于害怕學習，惟恐失敗構成對自尊心的威脅，于是對學習產(chǎn)生過度焦慮，從而害怕、討厭學習。

2、與人際關系差有關。有的孩子在家中因受到過分的寵愛，不能正確對待別人，有一種“我即中心”的優(yōu)越感，自私自利，對老師不尊敬，對同學不友好。因而，師生關系不融洽，同學關系緊張。在學習上大膽激烈有而理智毅力不足，情緒波動極大，一旦遇到挫折就對自己產(chǎn)生懷疑，認為自己不如別人，產(chǎn)生了厭學心理。

3、孩子沒有樹立正確的學習動機。有些孩子不知道什么是學習，還以為是為家長而學。當看到社會上一些沒讀書而賺了大錢的人時，他們更是迷茫，覺得讀不讀書無所謂，這樣自然而然就對學習沒什么興趣，甚至厭學。

4、學業(yè)負擔過重，產(chǎn)生逆反心理。為了讓孩子上一個好學校，老師家長拼命給學生施加壓力和學習任務，以致學生完全不能承受，他們很反感老師和家長這樣無理地對待自己，于是越來越對學習感到厭倦。

二年級孩子厭學的心理表現(xiàn)有哪些

心理表現(xiàn)一、精神勝利法。具有厭學情緒的孩子，在受到挫折時，不是分析原因，而是回避現(xiàn)實，想法改變周圍人對自己的看法。往往容易沉迷于以往成功的回憶中，這些孩子的行為方式、心理特征、思維活動都與這些孩子的年齡不相稱，這種慰心理表明這些孩子對學習的厭惡情緒。

心理表現(xiàn)二、合理化。孩子往往把自己學習上的失敗變?yōu)楹侠砘斶@些孩子達不到所規(guī)定的標準時，就否定或指責這個標準不合理，盡量找些看似合理的借口，使目前的失敗趨于合理化。這樣可以使孩子減少自我形象與受挫感的反差，避免激烈的內心沖突。