初二是孩子學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期，這個階段的他們不僅要鞏固初一的知識，還要為初三奠定好基礎(chǔ)。但在現(xiàn)實生活中，很多孩子都在這個階段喪失掉了學(xué)習(xí)動力，對學(xué)習(xí)的態(tài)度變得越來越敷衍，甚至還會出現(xiàn)不想上學(xué)的想法。

初二孩子讀書沒有動力怎么辦

1、要找出孩子學(xué)習(xí)困難、學(xué)習(xí)動力不足的原因。是孩子自身學(xué)習(xí)能力不足，致使孩子對學(xué)習(xí)失去了興趣，還是家庭環(huán)境給了孩子不好的影響，抑或是社會大環(huán)境的不良影響？

2、家長不要吝嗇自己的贊揚和欣賞。當(dāng)孩子每一個微小的進(jìn)步和成功，父母都不要吝嗇自己的贊賞為了讓孩子對什么事情產(chǎn)生興趣時，父母就不要吝嗇自己的贊揚和欣賞。當(dāng)孩子做好某件事來告訴自己的父母時，家長要給予孩子贊賞，并給予鼓勵。

3、尊重孩子的自尊心。當(dāng)孩子成績不理想時，有不少家長一味的責(zé)怪，從而害怕學(xué)習(xí)，這樣會使孩子失去學(xué)習(xí)的信心，更不愿意去學(xué)習(xí)了。只要這次考得比上次好，家長就應(yīng)該及時鼓勵，然后陪孩子分析原因。平時也不要把孩子盯得太緊，給孩子必要的空間。教會孩子痛痛快快地玩耍，踏踏實實地學(xué)習(xí)。

4、家長要避免因自己的錯誤觀念抹煞了孩子的學(xué)習(xí)興趣。有的家長受到陳舊觀念影響，把語數(shù)外當(dāng)成主科，其他學(xué)科作為副科。現(xiàn)在每一門學(xué)科都在塑造孩子的某種核心素養(yǎng)，考試也是考察孩子的核心素養(yǎng)。家長的誤導(dǎo)會加重孩子的記憶負(fù)擔(dān)，難以培養(yǎng)思維能力，漸漸喪失對學(xué)習(xí)的興趣。

5、父母是孩子的第一任老師，也是孩子為人處世的榜樣。所以，父母要想孩子熱愛學(xué)習(xí)、積極向上，自己先要做到愛學(xué)習(xí)、求進(jìn)步。無論是父母在工作與事業(yè)上的孜孜以求、全力以赴，還是父母在家時手捧書卷、樂讀好學(xué)，或是在遇到困難和挫折時不抱怨不退縮，而是努力解決問題，父母的這些優(yōu)良品質(zhì)，都會潛移默化地影響到孩子，讓孩子在面對學(xué)習(xí)時也能夠滿懷信心、不甘落后。

初二孩子讀書沒有動力的原因

1、體驗不到成就感。人之所以會對某一件事情感興趣，最重要的原因是要讓他體驗到成就感。同樣的道理，要想讓孩子學(xué)習(xí)有動力，一定要讓他在學(xué)習(xí)上體驗到成就感。但學(xué)習(xí)成績差的孩子在學(xué)習(xí)中感受到的全是挫敗感，老師的批評，家長的不理解，同學(xué)的瞧不起，這些都是對孩子學(xué)習(xí)動力的極大傷害。

2、努力而不見效果。學(xué)習(xí)成績不好的孩子有些還是很努力的，但因為學(xué)習(xí)方法不對，得不到家長的心理支持，如果經(jīng)過自己努力而成績不見起色，自信心就會受到打擊，慢慢學(xué)習(xí)動力就會喪失。

3、得不到家長的認(rèn)可。有不少家長把孩子學(xué)習(xí)成績不好的原因都?xì)w結(jié)于孩子自己不努力，很少站在孩子的立場上考慮問題，孩子的努力和小的進(jìn)步不能得到家長的認(rèn)可和鼓勵，孩子慢慢就會和家長拉開心理距離，從而影響到學(xué)習(xí)的積極性。

孩子讀書缺乏動力會有哪些影響

逃避學(xué)習(xí)。每當(dāng)說起學(xué)習(xí)，孩子就會找各種理由推辭。即使老師在上面講課，自己也會有各種理由去做小動作，以此來逃避枯燥的學(xué)習(xí)。孩子對于上課沒有任何的積極性，更感受不到學(xué)習(xí)帶來的成就感，不愛學(xué)習(xí)到學(xué)也學(xué)不會，再到到徹底不學(xué)，形成一種惡性循環(huán)。

注意力不集中。明明一個小時能夠完成的作業(yè)，兩個小時也完不成，不是因為不會做，而是因為不想做，一邊玩一邊做，或者一邊看手機(jī)一邊做。老師講的內(nèi)容經(jīng)常是聽了前半部分，后半部分就已經(jīng)進(jìn)入夢鄉(xiāng)了，學(xué)習(xí)缺乏動力，注意力渙散，很容易會被外界的因素所干擾。