很多父母都被孩子看電視不讓關(guān)，或者說關(guān)掉電視孩子就哭鬧這件事徹頭徹尾的折磨過。說起孩子看電視這件事，家長們普遍認(rèn)為孩子看電視時間長了容易上癮，而且現(xiàn)在的電視節(jié)目五花八門，孩子可能會接觸到不良信息。

電視對孩子的影響

1、注意力難集中，電視往往是以大量短暫的片斷、快速的動作、鏡頭的切換、漸強(qiáng)與漸隱等來呈現(xiàn)信息。這種“快速連續(xù)”的進(jìn)度與速度破壞了兒童集中注意的能力，他們被淹沒在大量的信息之中，來不及加工或思考所獲得的信息，更無法進(jìn)行整合?？措娨晻r間長了，兒童的注意能力下降，思維難以集中，在心理上變得懶惰，缺乏耐心和意志力。

2、思考能力受限制同時，電視以清晰、直觀、生動、形象的聲音和圖像呈現(xiàn)信息，這種特點(diǎn)容易使兒童只看到結(jié)果，忽略問題的產(chǎn)生，放棄思考和追問事物的本質(zhì)，使得他們習(xí)慣于“看”而不愿去“想”，感性取代了理性，造成他們思考能力的下降。同時，生動形象的畫面不如文字可以為兒童提供充分的想象空間，也不如游戲可以為他們提供探索的機(jī)會，導(dǎo)致他們思考能力受到限制。

3、影響孩子的學(xué)習(xí)能力。育兒專家已經(jīng)不止一次地說：孩子們要從與他人的互動中學(xué)習(xí)。嬰幼兒和父母之間的面部表情、語調(diào)和肢體語言不僅美麗，而且復(fù)雜，以至于研究人員不得不將這些互動記錄在視頻中，并將其放慢，以便觀察發(fā)生的一切。每當(dāng)孩子或父母，有一方看電視，這種交流就會停止。一個孩子會從看著你在廚房做飯學(xué)到的東西要比他在屏幕上看同樣長的時間學(xué)到的多得多。因?yàn)?，在真?shí)場景中，父母和孩子是有交流的。

科學(xué)的引導(dǎo)孩子看電視

1、家長以身作則，家長就是孩子的模仿對象，孩子就是家長的影子。家長是原件，孩子就是復(fù)制件。這些說法都是在強(qiáng)調(diào)家長的作用。每一個愛看電視的孩子后面，多數(shù)有一個愛看電視的家長。電視連續(xù)劇確實(shí)會讓人著迷，如果我們沉迷其中，沒有辦法陪伴孩子，孩子無聊了自然也會跟著看電視。所以我們首先要以身作則，做到少看電視，不看電視，孩子自然就減少看電視的時間了。

2、培養(yǎng)孩子的興趣，小孩子就是一張白紙，你在上面怎么畫都可以。與其讓他看電視，不如培養(yǎng)他一項(xiàng)興趣，讓他把時間占滿。有的孩子喜歡畫畫、有的孩子喜歡手工、有的孩子喜歡玩積木、有的孩子喜歡樂器。注意觀察孩子，根據(jù)孩子的喜好，給他報一些培訓(xùn)班，周末的時候到培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，平時在家里進(jìn)行練習(xí)，這樣每天都會有喜歡的事情可做。

3、引導(dǎo)孩子看健康的節(jié)目，有些節(jié)目可以鼓勵孩子去看，比如中央臺的《我愛發(fā)明》《文明密碼》《自然傳奇》《讀書》《詩詞大會》等等，都是非常積極向上、讓孩子開闊視野的節(jié)目。孩子除了做自己的作業(yè)、了解身邊發(fā)生的事，還要把視野放的長遠(yuǎn)一點(diǎn)，這樣有利于孩子未來的發(fā)展。對于這類的節(jié)目，每周讓孩子看兩三次也是無可厚非的。

孩子看電視的原因

環(huán)境的耳濡目染，在科技日新月異的今天，我們本身就被各種電子產(chǎn)品所包圍，內(nèi)容新奇的電子廣告，隨時點(diǎn)播的在線視頻，引領(lǐng)潮流的直播帶貨……琳瑯滿目的信息不不僅改變了我們的生活，也沖擊著孩子的世界。充滿探索欲的他們，自然會對各種電子產(chǎn)品產(chǎn)生好奇，希望可以親自體驗(yàn)與了解。

家庭引導(dǎo)的缺失，孩子興趣愛好的缺乏，電視節(jié)目本身的誘惑力較強(qiáng)，孩子自身的約束意識低。多方面原因。用來說要增加孩子的豐富的課后生活，家庭生活，多做一些積極有意義的事，自然能減輕電視對孩子的吸引力。同時作為家長也要做好榜樣以身作則。