提到高中孩子，相信很多家長(zhǎng)第一反應(yīng)的關(guān)鍵詞就是叛逆期。其實(shí)高中正式孩子叛逆期最明顯的時(shí)候，很多家長(zhǎng)在管教叛逆期的孩子時(shí)總是找不到合適的辦法。那么今天我們來(lái)說(shuō)一說(shuō)高中孩子叛逆期怎么管教最合適！

高中孩子叛逆期怎么管教最合適

家長(zhǎng)要充分認(rèn)識(shí)高中生叛逆心理是高中生處在青少年時(shí)期一個(gè)正常的心理特征。不要認(rèn)為高中生平時(shí)的一些叛逆行為有意跟自己過(guò)不去，甚至認(rèn)為是思想品德問(wèn)題。

其實(shí)只要家長(zhǎng)全心全意，能平和地與孩子交流對(duì)事物的看法，動(dòng)之以情，曉之以理，高中生一時(shí)的叛逆心理是很快消失的。

建議家長(zhǎng)給孩子足夠的空間和自由，并試著積極地與你的孩子交流。處于叛逆期的男孩會(huì)逐漸不像小時(shí)候那樣依戀父母。相反，他們經(jīng)常找到自己的空間來(lái)發(fā)泄和表達(dá)自己。

所以作為父母，不要覺(jué)得孩子不像小時(shí)候那么懂事了，要多與孩子親近，主動(dòng)與孩子溝通。

對(duì)于青春期的孩子，我們也要培養(yǎng)孩子的責(zé)任感?！皣?yán)是愛(ài)，松是害”是中國(guó)的一句古話。千百年來(lái)，家長(zhǎng)教育孩子，老師教育孩子，說(shuō)的最多的也是“嚴(yán)格要求”。

的確，嚴(yán)格要求對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)有重要的促進(jìn)作用，能夠使孩子按照成人理想的模式發(fā)展，少走彎路，這方面有不少成功的范例。

但是對(duì)“嚴(yán)格要求”的負(fù)面影響是不可忽視的。它使孩子習(xí)慣接受，不會(huì)批判的思考，個(gè)性喪失，創(chuàng)新意識(shí)淡薄，甚至有的孩子心靈壓抑，性格孤避，過(guò)早地失去了童真。

家長(zhǎng)也可以適當(dāng)?shù)臑楹⒆訙p輕負(fù)擔(dān)。每位父母都有望子成龍，望女成鳳的想法，有一些家長(zhǎng)更是把自己沒(méi)有完成的愿望加在孩子身上，這樣給孩子帶來(lái)了很大的精神壓力，以至于孩子的叛逆期會(huì)變得提前，家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)孩子寄予希望的同時(shí)，讓孩子的身心可以得到放松。

高中孩子叛逆期怎么溝通最合適

第一點(diǎn)，我們要保證溝通時(shí)間，提供平等的溝通空間。

父母不能以忙碌為借口忽視與孩子的交流。高中生的家長(zhǎng)大多已進(jìn)入職業(yè)發(fā)展的高峰期，是單位的骨干或領(lǐng)導(dǎo)。他們下班后忙于工作和社交，所以沒(méi)有更多的時(shí)間花在孩子身上。

特別是一些家長(zhǎng)認(rèn)為他們不能再幫助他們的孩子在學(xué)業(yè)上，所以他們把教育孩子的責(zé)任交給學(xué)校和。

在溝通的過(guò)程中我們多多觀察孩子的一些細(xì)微變化，不管是生理上的還是心理上的，到高中的階段，各位孩子基本都有自己的三觀了，至于對(duì)不對(duì)，被不被家長(zhǎng)認(rèn)可那就有待證明了，但是最起碼都有了。

所以家長(zhǎng)在和孩子溝通的時(shí)候要對(duì)孩子的想法和一些細(xì)微的變化表示尊重和理解，要多站在孩子的角度思考、想辦法。