8歲的小孩子差不多已經(jīng)上小學(xué)二三年級(jí)了，這個(gè)階段的他們已經(jīng)具備一些基礎(chǔ)的解決能力，遇到一些小事時(shí)，可以獨(dú)立解決問(wèn)題。但有些孩子因?yàn)槭恰安Ａ摹?，總是害怕困難，遇到一點(diǎn)小事情就喜歡哭鬧，讓父母非常無(wú)奈。

8歲小孩遇到問(wèn)題喜歡哭怎么辦

1、告訴孩子要冷靜。當(dāng)孩子遇到問(wèn)題哭泣時(shí)，家長(zhǎng)一定要告訴孩子要冷靜，只有保持頭腦冷靜，才能進(jìn)行有效的溝通，哭泣，雖然是情緒宣泄的一種方式，但是對(duì)解決問(wèn)題絲毫沒(méi)有任何益處。尤其是當(dāng)父母可以冷靜對(duì)待時(shí)，孩子是可以感受到家長(zhǎng)的態(tài)度的，從而也能做出正確的應(yīng)對(duì)，使哭泣的行為逐漸降低。

2、不要隨便向孩子妥協(xié)。有些家長(zhǎng)看到孩子哭了以后，立馬上前各種安慰，還順勢(shì)答應(yīng)孩子好幾個(gè)要求。這樣的做法很容易助長(zhǎng)孩子利用“哭”去達(dá)到自己目的的習(xí)慣，孩子會(huì)誤以為無(wú)論遇到什么問(wèn)題，“哭”就是最有效的辦法。家長(zhǎng)看到孩子哭時(shí)，不一定要立馬去安慰孩子，先讓孩子發(fā)泄一會(huì)，再去解決問(wèn)題。

3、尋找解決方法。當(dāng)解決方法找到后，一定要征求孩子的意見(jiàn)，讓他們知道這件事情造成的后果，假如他們并沒(méi)有這樣做，很可能不會(huì)引發(fā)如此難堪的局面，當(dāng)他們對(duì)這種情況有所認(rèn)知時(shí)，相信愿意承擔(dān)起來(lái)屬于自己的責(zé)任。

4、鼓勵(lì)孩子承擔(dān)責(zé)任。孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)受到一些外界因素的影響，也會(huì)犯錯(cuò)，但是，當(dāng)他們認(rèn)識(shí)到后果的重要性后，父母也要鼓勵(lì)他們承擔(dān)屬于自己的責(zé)任，只有這樣，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，他們的教育才是科學(xué)、理智的，才會(huì)讓他們有更健全的三觀，在面對(duì)未來(lái)的各種抉擇時(shí)，也能以更理性的態(tài)度面對(duì)。

8歲小孩遇到問(wèn)題喜歡哭的原因

1、長(zhǎng)輩的過(guò)分寵愛(ài)。孩子如果在平常的生活中，總是聽(tīng)到的是各方的贊美和鼓勵(lì)的聲音，使得孩子習(xí)慣于在自我感覺(jué)良好的環(huán)境下長(zhǎng)大，一旦孩子遇到苦難的時(shí)候，就更容易因此而產(chǎn)生巨大的挫敗感和失落感。

其次，家長(zhǎng)過(guò)分考慮孩子的感受，生怕孩子不高興和難過(guò)，在教育孩子的過(guò)程中過(guò)分小心翼翼，使得孩子更難以接受外來(lái)的批評(píng)和意見(jiàn)。

2、無(wú)法控制自我情緒。人在越小的時(shí)候越是無(wú)法控制自己的情緒，隨著慢慢地長(zhǎng)大和成熟，對(duì)于自己情緒的掌控能力也會(huì)越來(lái)越強(qiáng)。而孩子的情緒起伏較大，和同齡人相比，自我情緒的控制能力較差，這和家長(zhǎng)日常和孩子的相處和引導(dǎo)方式息息相關(guān)。

3、孩子不能正確的面對(duì)問(wèn)題。我們其實(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)，年齡越小的孩子在遇到事情的時(shí)候，出現(xiàn)哭泣的概率會(huì)更大一些。因?yàn)槟挲g越小的孩子，自身經(jīng)歷的事情也會(huì)越少，所以在遇到問(wèn)題的時(shí)候，出現(xiàn)手無(wú)舉措的概率也就越大，又因?yàn)樗麄儾恢涝撊绾蚊鎸?duì)，因此會(huì)選擇哭泣的方式進(jìn)行表達(dá)。

面對(duì)哭泣的孩子時(shí)，這些常見(jiàn)的錯(cuò)誤做法家長(zhǎng)一定要避免

緊張?jiān)儐?wèn)原因。不管在任何場(chǎng)合中，只要父母看到孩子哭泣，第一反應(yīng)一定是非常緊張的，尤其是擔(dān)心他們的身體受到傷害，一定會(huì)詢問(wèn)身體是否被傷害，家長(zhǎng)的緊張，也會(huì)讓孩子的情緒隨之發(fā)生變化，而這種緊張?jiān)儐?wèn)原因的行為，也會(huì)讓孩子的哭泣行為更嚴(yán)重。

替孩子撇清責(zé)任。一部分并不理智的家長(zhǎng)看到孩子眼淚時(shí)，會(huì)在第一時(shí)間撇清，讓孩子哭泣的各種責(zé)任，雖然家長(zhǎng)也知道這樣的說(shuō)法是不對(duì)的，但是長(zhǎng)久以往下去，在孩子的內(nèi)心中已經(jīng)養(yǎng)成了推卸責(zé)任的意識(shí)，這種企圖逃避的行為已經(jīng)和父母達(dá)成了共識(shí)。