很多家長(zhǎng)覺得自己孩子在小學(xué)時(shí)期很乖、也很聽話，可當(dāng)孩子升入初中后就好像完全變了個(gè)人似的，變得叛逆、不聽話，學(xué)習(xí)成績(jī)也是一天天下滑。下面分享些初三男孩叛逆期的管教方法，希望對(duì)家長(zhǎng)們能有所幫助。

初三男孩叛逆期怎么辦

1、家長(zhǎng)應(yīng)該學(xué)會(huì)傾聽。現(xiàn)在好多家長(zhǎng)工作都很忙很累，沒有時(shí)間和精力去傾聽孩子的心聲，造成孩子青春期的苦悶無(wú)處宣泄。當(dāng)孩子叛逆時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該靜下心來，聽聽孩子心中所想，聽聽孩子的嘮叨，而不是一味的嘮叨孩子。

2、保證孩子的獨(dú)立性。初三的孩子已經(jīng)有了自己的想法和看法，他們對(duì)某件事情的想法和看法可能與家長(zhǎng)不同，這時(shí)候家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的否決，而是經(jīng)過平等溝通和協(xié)調(diào)，把孩子的思想價(jià)值觀引到正確的道路上。

3、尊重孩子的隱私。好多家長(zhǎng)害怕初三的孩子會(huì)談戀愛影響學(xué)習(xí)，經(jīng)常窺探孩子的隱私，孩子很反感這些行為。正確的做法是跟孩子多溝通交流，讓孩子主動(dòng)傾訴心里的秘密，而不是通過搜書包搜抽屜這些極端行為，在尊重孩子的同時(shí)，孩子也會(huì)更加尊重家長(zhǎng)。

4、引導(dǎo)大于管教。叛逆期的孩子，越是想管教越是管不了，因?yàn)樗麄兊淖晕乙庾R(shí)與獨(dú)立意識(shí)非常強(qiáng)烈，內(nèi)心無(wú)時(shí)無(wú)刻不在渴望家長(zhǎng)能夠把自己當(dāng)做大人，“不要再嘮叨了”，“不要再?zèng)]完沒了的說教了”，很多道理孩子都懂，可這些道理一旦從父母的口中說出，就好像變了味兒讓人很不舒服，結(jié)果就是逆反情緒加重就愛跟父母對(duì)著干。

因此在這個(gè)時(shí)期，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)去引導(dǎo)孩子，做一個(gè)指路者，你可以提前鋪好路，通過各種引導(dǎo)讓孩子走上這條路，但不可以強(qiáng)行把孩子拉上這條“賽道”。如果孩子不愿意走這條路，那就在他自己選擇的路上做一個(gè)長(zhǎng)明燈，讓孩子前方有光心不慌。

為什么上初三的孩子越來越叛逆

1、盲目比較。一部分父母，總免不了有個(gè)毛病——熱衷于比較。他們似乎無(wú)時(shí)無(wú)刻不再攀比，自以為這種比較是為了孩子好，督促孩子上進(jìn)，卻沒想過，這樣的比較給孩子帶來了多大的心理負(fù)擔(dān)。

父母需要孩子拿出一份好成績(jī)，這樣他們?cè)谟H戚面前才能更有面子，在同事面前才能更有底氣。但他們忘了，每個(gè)孩子都有自己擅長(zhǎng)的一面，也有自己不擅的一面。拿別人的優(yōu)點(diǎn)跟自己孩子的缺點(diǎn)相比，折磨的究竟是自己，還是孩子？

2、強(qiáng)加干涉。當(dāng)孩子的行為偏離了他們的設(shè)想，那么父母的干涉，也隨之而來。父母干涉多的孩子常過分挑剔自己，相對(duì)不自信，且會(huì)隨年齡增長(zhǎng)而加重，增大了他們厭學(xué)的風(fēng)險(xiǎn)。所以，做父母的避免橫加干涉，不僅僅是對(duì)孩子的尊重，還是對(duì)孩子人格的塑造。

3、遇事責(zé)備。父母盲目責(zé)備，非但不會(huì)解決問題，反而會(huì)在孩子心中留下陰影，下一次遇到事情之后，孩子更容易選擇隱瞞，而不是坦誠(chéng)相待。不要打著愛他的名義做傷害他的事，回過頭來還要問自己都那么關(guān)心他了，為什么孩子還會(huì)越來越叛逆。

初三男孩不愿學(xué)習(xí)怎么辦

1、摸清孩子為啥不想讀書。孩子不想讀書，肯定有原因的，是學(xué)校教育質(zhì)量不行，每天課堂太亂，還是在學(xué)校不開心，同學(xué)很調(diào)皮搗蛋，還是孩子自身有什么想法。

心平氣和，友善和藹與孩子交流，不要強(qiáng)迫孩子做任何事情，耐心和孩子進(jìn)行交流，搞清楚孩子內(nèi)心是怎么想的，把握住孩子真實(shí)想法，才能解決問題。

2、現(xiàn)實(shí)例子激勵(lì)孩子學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)可以帶孩子去機(jī)場(chǎng)看看，再帶孩子去普通火車站看看。問問孩子是想背著編織袋子擠火車打工，還是想穿的干干凈凈，做飛機(jī)談商務(wù)。

初三，正是青春的時(shí)代。出現(xiàn)叛逆也是正?，F(xiàn)象，每天課本生硬的知識(shí)，老師講課再呆板一些，必然無(wú)法引起孩子學(xué)習(xí)的興趣。之前有孟母三遷，為了孩子學(xué)習(xí)也是煞費(fèi)苦心。