上初三的孩子，面臨著升高中的巨大壓力，家長(zhǎng)們對(duì)孩子的期望也很高，就會(huì)導(dǎo)致孩子覺(jué)得自己如果不努力，就會(huì)對(duì)不起自己的父母和老師，心思跑偏了，學(xué)習(xí)肯定提不上去的，家長(zhǎng)也不要太給孩子學(xué)習(xí)壓力，多去鼓勵(lì)孩子。

孩子初三厭學(xué)不去學(xué)校怎么辦

1、管教好這些學(xué)生，光靠單一的講道理不起效果，必須“多管齊下”：

一，查找出孩子成績(jī)差，不愿上學(xué)的原因，“對(duì)癥下藥”，解決問(wèn)題和困難。

二，因勢(shì)引導(dǎo)，講述讀書(shū)學(xué)習(xí)的重要性。

三，多接觸，陪伴孩子，了解個(gè)性和愛(ài)好，投其所好。

四，適當(dāng)參加勞動(dòng)，感觸生活的酸甜苦辣，從中讓孩子得到體會(huì)，親身領(lǐng)悟和了解讀書(shū)學(xué)習(xí)的重要性。

2、盡快聯(lián)系班主任老師，和老師共同做學(xué)生的思想工作。雖然孩子現(xiàn)在產(chǎn)生了比較明顯的厭學(xué)心理，但畢竟孩子還是年齡尚小，思想既不成熟，也不全面。因此，十分需要老師們的指導(dǎo)和家長(zhǎng)的幫助。

鑒于初三學(xué)習(xí)的緊迫性，要抓緊時(shí)間，聯(lián)系好老師，和孩子進(jìn)行一次長(zhǎng)時(shí)間的談話，傾聽(tīng)一下孩子內(nèi)心的聲音，然后再找到解決問(wèn)題的辦法。

3、家長(zhǎng)要勤于觀察，督促孩子改掉不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。孩子學(xué)習(xí)不好，多半是由于養(yǎng)成了不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如，不愛(ài)寫作業(yè)、不愛(ài)看書(shū)、不愛(ài)復(fù)習(xí)等，這些習(xí)慣或多或少都會(huì)對(duì)孩子的成績(jī)產(chǎn)生影響，長(zhǎng)此以往，勢(shì)必會(huì)影響孩子的成績(jī)，家長(zhǎng)既然發(fā)現(xiàn)孩子的成績(jī)不好，就要幫助和督促孩子改正這些不好的習(xí)慣。只有養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，才能提高成績(jī)。

如何幫助初三孩子緩解學(xué)習(xí)上的壓力

1、學(xué)會(huì)休息，勞逸結(jié)合，堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)。打場(chǎng)乒乓球，跳一會(huì)兒繩，或是爬爬山，但強(qiáng)度不要太大。最遲在晚間11點(diǎn)半前上床入睡，通過(guò)科學(xué)的安排生活，建立有規(guī)律的起居來(lái)克服失眠。

同時(shí)也注意合理飲食，晚餐時(shí)以清淡食物為主。避免吃辛辣、油炸食物，或是停留在胃中時(shí)間較長(zhǎng)的高蛋白高熱量食物，以免增加胃腸的負(fù)擔(dān)，從而影響休息。

2、告訴孩子，要正確地認(rèn)識(shí)自己，正確對(duì)待成功與失敗。不為失敗找借口，要為成功找方法。分析原因，找出不足，進(jìn)行彌補(bǔ)?？陀^、合理地設(shè)定自己能力的目標(biāo)，并對(duì)學(xué)業(yè)上的成功和失敗有正確的歸因。弄清楚自己的學(xué)習(xí)能力狀況，掌握高效的學(xué)習(xí)策略和方法，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效能感和自信心。

3、注意，千萬(wàn)不要強(qiáng)制孩子該干什么，不該干什么，隨著青春期的變化，孩子不再聽(tīng)話了，他已經(jīng)有自己的主張，有自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，你是強(qiáng)制不來(lái)的。即使在你面前乖乖的，在你看不到的地方與你對(duì)著干，因此，尊重、理解孩子尤為重要。即使產(chǎn)生爭(zhēng)論或爭(zhēng)吵，家長(zhǎng)要平和，回避且離開(kāi)。且不可他發(fā)脾氣，你也生氣，相互說(shuō)出的話都是傷害。

初三孩子沒(méi)有學(xué)習(xí)信心，家長(zhǎng)怎么開(kāi)導(dǎo)

家長(zhǎng)給孩子以信心和鼓勵(lì)，別惡言惡語(yǔ)打擊。對(duì)于學(xué)習(xí)不太好的學(xué)生來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)的態(tài)度很重要。孩子學(xué)習(xí)已經(jīng)沒(méi)信心了，家長(zhǎng)如果再?zèng)]有好臉色，沒(méi)有好態(tài)度，孩子的心理也就徹底崩潰了，也許會(huì)放棄學(xué)習(xí)。

所以，家長(zhǎng)要耐心地和孩子溝通，讓孩子說(shuō)出自己的想法，在學(xué)習(xí)上到底遇到了什么樣的困難；家長(zhǎng)也對(duì)孩子說(shuō)一下自己的看法，通過(guò)溝通交流，孩子也許理解了家長(zhǎng)的苦心，改變?cè)瓉?lái)不想學(xué)習(xí)的想法。孩子只要思想想通了，就會(huì)有學(xué)習(xí)的行動(dòng)，就會(huì)下定決心刻苦學(xué)習(xí)，再拼搏一次。