家長(zhǎng)們經(jīng)常說(shuō)的一句話就是：以后要好好教育孩子，不能在走我的老路了。每個(gè)家長(zhǎng)都想孩子成才，但是成才不單單是學(xué)習(xí)好，其他方面也要有所建樹(shù)。教育孩子是一門學(xué)問(wèn)，它需要我們活到老，學(xué)到老。

父母如何正確教育孩子

1、要善于發(fā)掘孩子的天賦。天賦中最重要的一種是“沖動(dòng)”與追根尋源的“好奇心”，把注意力從孩子身上轉(zhuǎn)移到環(huán)境身上，創(chuàng)造一個(gè)豐富的、變化的、多樣的、充滿活力的生態(tài)系統(tǒng)，在這種環(huán)境中很多奇跡都可以發(fā)生。能認(rèn)識(shí)自己孩子，特別是孩子的天賦所在，并進(jìn)行引導(dǎo)，最大限度地發(fā)揮潛能，這才是正確的教育。

2、不要只注重孩子的成績(jī)。很多父母一般把關(guān)注點(diǎn)都放在了孩子的分?jǐn)?shù)以及名次上，為了孩子能夠?qū)ＷW(xué)習(xí)，而去把孩子可以做的事情都攬?jiān)谧约荷砩希瑥亩髿⒘撕⒆拥膭?dòng)手能力以及阻礙了孩子探索大自然的權(quán)利。

3、講道理。通常，在教育方式方法上，有的父母對(duì)孩子太溺愛(ài)，一味地嬌生慣養(yǎng)；有的則是長(zhǎng)期打罵教育。這些都是不對(duì)的。正確的教育方法應(yīng)當(dāng)是愛(ài)而不嬌縱，在父母力所能及的條件下，該支持、該滿足孩子的一定要支持和滿足，對(duì)孩子一些非必需的欲求，不該支持滿足的就堅(jiān)決不支持滿足，但一定要向孩子講清道理。

4、不要壓抑孩子的想法。如果孩子有自己的想法，那是應(yīng)該鼓勵(lì)的，而不是壓制，對(duì)一個(gè)問(wèn)題，孩子能從自己的角度思考，想問(wèn)題，那么，我們就應(yīng)該讓他們說(shuō)完，然后一起分析想法的科學(xué)性，作出正確判斷。

父母應(yīng)該從哪些方面來(lái)培養(yǎng)孩子

首先要注重對(duì)孩子的習(xí)慣培養(yǎng)。比如生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣。而在這習(xí)慣的養(yǎng)成中，一定要注重對(duì)孩子的道德品質(zhì)的培養(yǎng)。

其次是能力的培養(yǎng)。所謂能力是指孩子的綜合素質(zhì)，其中包括學(xué)科中滲透的能力和生活中滲透的能力。當(dāng)然學(xué)科成績(jī)也是很重要的，應(yīng)試也是一種能力。

最后是興趣的培養(yǎng)。從身邊的小事出發(fā)，接觸更多的事物。我們發(fā)現(xiàn)許多事物之間的相互聯(lián)系的，如果興趣太少，會(huì)使人局限于某些特定的事物，影響到知識(shí)的廣泛攝取。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣，讓其逐漸擴(kuò)展自己的知識(shí)和優(yōu)良品質(zhì)，發(fā)現(xiàn)生活，增添更多的樂(lè)趣。

家庭教育的意義、目標(biāo)是什么

人之一生要接受三大教育——家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育。其中家庭教育是人之初始教育，是學(xué)校教育與社會(huì)教育的基礎(chǔ)，如同建造高樓大廈非得先扎基石不可。而且，其延伸部分又與學(xué)校教育、部分社會(huì)教育平行發(fā)展，所以往往被人稱作終身教育。其意義之重大不言自明，做為父母，怎樣教育孩子。

（一）言傳身教，以身做則，以自己實(shí)際行動(dòng)教育孩子，當(dāng)孩子面父母雙方不應(yīng)吵架，父母雙方不應(yīng)孩子面前不談?wù)撆c爺爺奶奶，姥爺姥姥之間任何予盾，首先父母孝順自已父母，方為言傳身教。

（二）言而有信，對(duì)孩子說(shuō)話要有實(shí)際行動(dòng)，不可言行不一。家庭不可經(jīng)常玩手機(jī)，打麻將，等，給孩子提供良好家庭形象。

（三）物不雕不成器，孩子過(guò)度不聽(tīng)話，也可適度打孩子，童年有兩三次就行，古人用戒尺打手，講清楚他所犯錯(cuò)誤的嚴(yán)重牲，父母雙方和爺爺奶奶等親人都要批評(píng)孩子，萬(wàn)不可心疼孩子，父母打爺奶護(hù)更是難教育，也可根據(jù)孩子性格，適度調(diào)解。多關(guān)心，多觀察，望子成龍。