10歲孩子不寫(xiě)作業(yè)，回到家就是玩，一跑出去就不見(jiàn)影，還有的孩子不出去玩，但他玩手機(jī)，看電視，一看就看很長(zhǎng)時(shí)間，家長(zhǎng)也很忙，就只能提醒孩子，但孩子往往是不會(huì)聽(tīng)的，那么，家長(zhǎng)要怎么教育孩子寫(xiě)作業(yè)呢？

10歲孩子不寫(xiě)作業(yè)怎么辦

現(xiàn)在的孩子都不愿意寫(xiě)作業(yè)，到了家里就是玩兒的世界了，你的孩子已經(jīng)十歲了，沒(méi)有好的習(xí)慣怎么會(huì)有好的成績(jī)，家長(zhǎng)要管理好孩子，督促孩子寫(xiě)作業(yè)，學(xué)校有老師，家中有家長(zhǎng)，要配合好，習(xí)慣是培養(yǎng)出來(lái)的，要讓孩子改變這種習(xí)慣，按時(shí)完成作業(yè)，成績(jī)就會(huì)好的。

如果10歲孩子不寫(xiě)作業(yè)，你就不要強(qiáng)迫他去寫(xiě)了，因?yàn)檫@種被動(dòng)的寫(xiě)出來(lái)的效果也不會(huì)很好，你可以把他作業(yè)收起來(lái)告訴他，從今以后不用他再寫(xiě)作業(yè)了。

去學(xué)校讓老師解決他不寫(xiě)作業(yè)的問(wèn)題，而且你要在私下跟老師溝通好，一定要嚴(yán)厲的批評(píng)他，這樣下次他回來(lái)就知道主動(dòng)寫(xiě)作業(yè)了。

在孩子寫(xiě)作業(yè)之前，我們要先分析孩子的作業(yè)量，根據(jù)作業(yè)的難易程度和數(shù)量分配時(shí)間，比如數(shù)學(xué)可能半小時(shí)完成，語(yǔ)文可能1小時(shí)完成。給孩子留出充足的時(shí)間，讓孩子完成作業(yè)。孩子在規(guī)定時(shí)間之前完成作業(yè)，可以自由地玩一會(huì)兒。孩子在規(guī)定時(shí)間之后完成作業(yè)，要分享一下原因，幫助孩子提高效率。

寫(xiě)作業(yè)和玩并不沖突，可以允許孩子先玩再寫(xiě)作業(yè)，也可以寫(xiě)完作業(yè)再玩。有些孩子是玩夠了之后，心情大好，寫(xiě)作業(yè)更快。有的孩子是心中想著玩的目標(biāo)，才會(huì)抓緊時(shí)間寫(xiě)作業(yè)。

10歲孩子不寫(xiě)作業(yè)怎么引導(dǎo)

孩子寫(xiě)作業(yè)會(huì)遇到難題，卡殼了，無(wú)法往下進(jìn)行。這時(shí)，我們要給孩子提供幫助，讓他戰(zhàn)勝恐懼。

比如，兒子小時(shí)候感覺(jué)背誦比較難，我就想了一些辦法。給他朗讀幾遍，幫助他理解。讓他根據(jù)自己的理解畫(huà)圖，找到自己的記憶點(diǎn)。

先照著記憶點(diǎn)背誦，再合上書(shū)背誦。也會(huì)幫他把背誦的段落進(jìn)行分解，分段背誦后，再組合起來(lái)背。另外，還允許他邊活動(dòng)邊背誦，怎么舒服怎么來(lái)。這些小方法可以降低難度，增強(qiáng)孩子的自信心。

比如，兒子的口算不是很好，做口算題卡又感覺(jué)沒(méi)意思。我就做了很多10以內(nèi)加減法的卡片，畫(huà)上點(diǎn)數(shù)，讓他對(duì)著卡片快速說(shuō)出答案。速度越來(lái)越快，最終戰(zhàn)勝困難。

10歲的孩子已經(jīng)應(yīng)該懂事了，如果他不想寫(xiě)作業(yè)，你應(yīng)該給他最嚴(yán)厲的一種批評(píng)。

你應(yīng)該告訴他作為一個(gè)學(xué)生就應(yīng)該好好的寫(xiě)作業(yè)，好好的學(xué)習(xí)，如果你連作業(yè)都不想寫(xiě)，那么你就不要去上學(xué)了，明天你可以去撿垃圾了，有的時(shí)候其實(shí)孩子就是需要你這種比較憤怒的情緒，這樣他可能就會(huì)害怕，就會(huì)認(rèn)真的去寫(xiě)作業(yè)了。