孩子叛逆不聽(tīng)話，有些家長(zhǎng)會(huì)采取打罵教育的方式來(lái)管教孩子，殊不知，這種教育方式在孩子小的時(shí)候，會(huì)起到一定的作用，但在孩子長(zhǎng)大之后，基本上就沒(méi)有什么效果了，所以，家長(zhǎng)要多了解一些教育方法，來(lái)替代打罵。

孩子叛逆能打嗎

個(gè)人認(rèn)為不能打。隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子不僅在生理上還是心理上都發(fā)生了明顯的變化，這便是俗稱的“叛逆期”，這個(gè)時(shí)候，孩子的特立獨(dú)行的自我感覺(jué)良好的大人意識(shí)開(kāi)始覺(jué)醒，強(qiáng)烈渴望脫離父母的掌控、束縛，希望能夠按照自己的意愿和想法做自己的想做的事。

所以當(dāng)父母事事都想要插一手，自然會(huì)引|起孩子的不滿，甚至是反抗。所以，以暴制暴的方法并可取，這只會(huì)加重孩子對(duì)父母的厭惡，加重自己的叛逆心理。

進(jìn)入青春期的孩子自尊心越來(lái)越強(qiáng)，他開(kāi)始喜歡獨(dú)立自主的做事情，這個(gè)時(shí)候體罰孩子很容易傷到孩子的自尊心，讓孩子懷疑自己的人生，喪失成功的體驗(yàn)，容易產(chǎn)生自卑的人格，影響他的一生。

其實(shí)正確的，教育方法從來(lái)都不是打，打孩子從來(lái)都是最下層的表現(xiàn)，如果從小正確的引導(dǎo)孩子，能懂得孩子的行為，背后的，原因，懂得和孩子正確的溝通，在孩子成長(zhǎng)的路上，做正確的引導(dǎo)，孩子將是不用被打也是優(yōu)秀的。

我們?yōu)槭裁匆磳?duì)棍棒教育？

1、棍棒教育是一把雙刃劍。棍棒教育一定是有效果的，會(huì)促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)或者練習(xí)，但是，它是一個(gè)雙刃劍，同時(shí)也會(huì)帶給孩子陰影。我們不能因?yàn)橛形覀兿胍恼嫘Ч?，就忽視了影響可能更為深遠(yuǎn)的負(fù)面效果。

2、棍棒教育會(huì)傷害孩子的內(nèi)心。對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，棍棒教育只是我們教育孩子的一個(gè)手段，我們針對(duì)的是孩子的不當(dāng)行為，但對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，他們卻會(huì)讀解為：媽媽不愛(ài)我了。而這一點(diǎn)，對(duì)于孩子的傷害是非常非常大的。在孩子的世界里，再也沒(méi)有什么比“媽媽不愛(ài)我了”更為可怕了。

3、棍棒教育會(huì)讓孩子變得暴躁。總是用棍棒教育與孩子溝通的父母，會(huì)給孩子傳達(dá)出“打罵是唯一的溝通方式”的思想。孩子就會(huì)缺失正面的溝通能力，會(huì)覺(jué)得，當(dāng)我面對(duì)困難、不如意、不高興時(shí)，發(fā)脾氣、打罵玩具或其他小朋友、撒氣，便是我唯一的處理方式。

4、棍棒教育會(huì)讓孩子否定自我，喪失獲取幸福的能力。就像很多人，有體面的工作、有美滿的家庭，卻總是覺(jué)得不夠幸福。而那些在多年以后，在我們成年以后，依然會(huì)偶爾讓我們覺(jué)得恐懼、覺(jué)得不自信、覺(jué)得想退縮的瞬間，往往都來(lái)自童年的某個(gè)心理印痕。

孩子叛逆應(yīng)該怎么教育

將心比心，從孩子的角度出發(fā)。當(dāng)孩子進(jìn)入叛逆期之后，父母最不應(yīng)該做的就是一味的責(zé)罵或者批評(píng)，而是要將心比心從孩子的角度進(jìn)行分析，這樣才可以理解孩子所作出的各種行為。如果只是一味的打罵，孩子可能會(huì)變得更加叛逆，最終起不到好的教育結(jié)果，甚至還會(huì)適得其反。

提前和孩子約法三章。在孩子進(jìn)入叛逆期之后，可能對(duì)父母的很多行為產(chǎn)生不滿，因此家庭矛盾經(jīng)常發(fā)生。父母遇到這樣的情況，不妨在矛盾發(fā)生之前提前和孩子協(xié)商進(jìn)行約法三章，比如說(shuō)當(dāng)孩子下樓之后，表示一定不能出去，只能在屋子里面玩。

對(duì)孩子給予認(rèn)同和鼓勵(lì)。其實(shí)孩子也是有自尊心的，一旦父母對(duì)孩子的身心帶來(lái)很大傷害，那么想彌補(bǔ)就變得更加困難。因此當(dāng)孩子進(jìn)入叛逆期之后，父母不妨給予更多的鼓勵(lì)和認(rèn)同，這樣才能讓孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀，對(duì)性格養(yǎng)成帶來(lái)很大幫助。