十三歲女孩叛逆老是玩手機(jī)怎么辦
當(dāng)孩子處于叛逆期的時(shí)候,會(huì)沉迷于手機(jī),這也就導(dǎo)致很多孩子游戲成癮、成績(jī)下降的原因,而面對(duì)這一現(xiàn)象,很多家長(zhǎng)卻束手無策,不知如何引導(dǎo)孩子走出叛逆期。首先家長(zhǎng)要先了解孩子出現(xiàn)這種行為的原因,這樣才能更好的引導(dǎo)孩子,才能幫助孩子順利度過叛逆期。
十三歲女孩叛逆老是玩手機(jī)怎么辦
1、放低家長(zhǎng)姿態(tài),與孩子進(jìn)行溝通。青少年的內(nèi)心往往有種“成人感”,她們渴望自己的想法、行為、態(tài)度得到周圍人的認(rèn)可,如果家長(zhǎng)還是把她們當(dāng)成小孩子去對(duì)待,她們自然會(huì)用不成熟的方式來回應(yīng)、反抗家長(zhǎng)。對(duì)此,家長(zhǎng)可以試著從孩子的角度與孩子進(jìn)行溝通,鼓勵(lì)孩子說出自己的想法,明確孩子沉迷手機(jī)的原因。
最后耐心引導(dǎo)孩子明確手機(jī)上癮的不良影響,如荒廢學(xué)業(yè),影響健康等,讓孩子對(duì)手機(jī)上癮的不良影響有較為本質(zhì)的認(rèn)識(shí),并且告知她合理玩手機(jī)是允許的,但是不能沉迷其中。
2、給予孩子更多、更高質(zhì)量的愛與陪伴。對(duì)于叛逆較明顯的孩子,家長(zhǎng)會(huì)感覺到與之不好溝通,家長(zhǎng)有時(shí)間就盡量帶著孩子做一些孩子感興趣、有意義的事情。如一起打球、去博物館、旅游,開闊其視野,試著去轉(zhuǎn)移孩子的注意力,來減弱孩子對(duì)手機(jī)的依賴感。
3、關(guān)心但不強(qiáng)制干涉。青春期的孩子有時(shí)候會(huì)比較沖動(dòng),內(nèi)心有一種“成人感”,覺得自己已經(jīng)長(zhǎng)大了,但他們的現(xiàn)實(shí)能力水平并沒有達(dá)到成熟的地步。很多家長(zhǎng)作為客觀者會(huì)擔(dān)心孩子因此而受傷或遭遇挫折,而以體罰、威脅等等方式去干涉或控制孩子的行為,這往往會(huì)激起孩子的反抗,所以切忌使用暴力體罰的方式干預(yù)孩子的行為。
4、和孩子協(xié)商制定規(guī)則。用堅(jiān)定而和善的態(tài)度,和孩子協(xié)商約定手機(jī)的使用時(shí)長(zhǎng),有時(shí)候孩子不愿意,可以對(duì)孩子讓讓步,但是只要定下來就要想辦法,讓孩子遵守,在一定時(shí)間內(nèi)逐步減少孩子的上網(wǎng)時(shí)間,循序漸進(jìn)引導(dǎo)孩子合理使用網(wǎng)絡(luò)。
5、鼓勵(lì)孩子多交友。鼓勵(lì)孩子參加社交活動(dòng),多交友,當(dāng)孩子有伙伴陪伴玩耍的時(shí)候,她們自然就不會(huì)覺得只有虛擬世界才是有趣的。
導(dǎo)致十三歲女孩叛逆的原因有哪些
1、得不到父母的關(guān)愛。有的孩子叛逆是因?yàn)橐恢北桓改负雎裕瑸榱俗尭改改軌蜃⒁獾阶约?,故意做出一些離經(jīng)叛道的事情。這種情況更多發(fā)生在父母工作都很忙,或者父母不在身邊的孩子身上。孩子都希望得到來自父母的鼓勵(lì)和認(rèn)可,父母的贊賞對(duì)孩子意義重大,會(huì)讓孩子覺得父母是愛護(hù)和關(guān)心自己的。
2、父母干涉太多。如果父母對(duì)孩子的事情包辦太多,不尊重孩子的意見,那么孩子也會(huì)很早地進(jìn)入逆反期。有的父母不理解,覺得孩子原來很聽話,為什么好像一夜之間就叛逆了。其實(shí)孩子長(zhǎng)久以來的不如意一直得不到疏解,只能壓抑在心中,時(shí)間久了,就會(huì)爆發(fā)出來。而父母看到的往往只是爆發(fā)的表象,不代表孩子一直以來沒有問題。
十三歲女孩子處于叛逆期,會(huì)有哪些表現(xiàn)
1、破壞性強(qiáng)。不少孩子通過摔東西,亂寫亂畫,砸東西抒發(fā)不良情緒,甚至一部分有暴力傾向,一言不合就動(dòng)手,說臟話。
2、不聽話,反抗情緒強(qiáng)烈。特別是對(duì)家長(zhǎng)、老師的話很抵觸,同一件事叮囑幾次就會(huì)讓她不耐煩,一句批評(píng)就能引起怒火,通常不會(huì)按照他人的意見行事。
3、倔強(qiáng)任性和自以為是。一旦下定決心,九頭牛也拉不回。自認(rèn)為很有主見而且堅(jiān)持這種觀念,喜歡強(qiáng)詞奪理,做事一意孤行。
4、漠視規(guī)章制度,玩世不恭。例如上課時(shí)搞小動(dòng)作,搗亂課堂紀(jì)律。一部分抱著“大錯(cuò)不犯,小錯(cuò)不斷”的人生態(tài)度,不及時(shí)改正就會(huì)導(dǎo)致不良行為,負(fù)面影響擴(kuò)大。
5、反差現(xiàn)象。原本一些認(rèn)真學(xué)習(xí)的好學(xué)生,成績(jī)下降,情緒消沉,無心學(xué)習(xí),嚴(yán)重的還會(huì)逃課逃學(xué)。
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