隨著時(shí)代的進(jìn)步，人們?cè)絹?lái)越重視孩子的教育問(wèn)題，甚至有些家長(zhǎng)在孩子小的時(shí)候，就給他們安排各種各樣的輔導(dǎo)班，就為了可以讓他們?nèi)〉靡粋€(gè)好成績(jī)。可是有些孩子總是會(huì)對(duì)讀書(shū)和寫(xiě)字充滿排斥心理，讓父母非?？鄲馈?/p>

孩子不愛(ài)讀書(shū)不愛(ài)寫(xiě)字怎么辦

1、適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)懲。出現(xiàn)這種情況，一般來(lái)說(shuō)是小孩子沒(méi)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，那么這種情況下，家長(zhǎng)可以在學(xué)習(xí)方面對(duì)他去實(shí)施一些獎(jiǎng)勵(lì)政策，這樣的話也能夠激勵(lì)孩子去學(xué)習(xí)。

比如可以答應(yīng)孩子學(xué)完或者是做完作業(yè)以后，能夠看電視一小時(shí)，或者是能夠吃點(diǎn)小零食等，這些都是家長(zhǎng)能夠采取的措施。懲罰并施才能更好的解決小孩子不愛(ài)讀書(shū)不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)的問(wèn)題，讓他愛(ài)上學(xué)習(xí)。

2、家長(zhǎng)適度調(diào)整對(duì)孩子的期望值。家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望值盡量與孩子的實(shí)際能力相匹配，不僅僅是把關(guān)注點(diǎn)放在最終的結(jié)果上，更多地去發(fā)現(xiàn)孩子過(guò)程中的肯定和努力，多對(duì)孩子進(jìn)行鼓勵(lì)和肯定，幫助孩子建立自信心。這樣，孩子會(huì)更有動(dòng)力，對(duì)讀書(shū)學(xué)習(xí)也會(huì)更有興趣。

3、給孩子做作業(yè)限定時(shí)間。家長(zhǎng)給孩子規(guī)定一個(gè)寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間，最好控制在一個(gè)小時(shí)以內(nèi)。當(dāng)他做作業(yè)做到15分鐘或者辦事30分鐘的時(shí)候，我們可以告訴他，已經(jīng)15或30分鐘了，要繼續(xù)加油。如果孩子還是不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)，并且完成的很慢，家長(zhǎng)可以給他一點(diǎn)點(diǎn)壓力，因?yàn)橛袎毫Σ艜?huì)有動(dòng)力，才會(huì)讓他逼著自己去做作業(yè)。

4、讓孩子理解學(xué)習(xí)的重要性。學(xué)習(xí)最終是自己的事情，沒(méi)有人可以代替，再者學(xué)習(xí)也是終身的事情。父母首先需要養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣，給孩子做好榜樣，讓孩子明白學(xué)習(xí)是一件自然而然的有趣事情，而不是痛苦的任務(wù)。只有理解了學(xué)習(xí)的重要性和價(jià)值，孩子才能心無(wú)旁騖地積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。當(dāng)學(xué)習(xí)和生活不再分離時(shí)，不管是成人還是孩子，都能找到生活的意義。

孩子不愛(ài)讀書(shū)不愛(ài)寫(xiě)字的原因

1、缺乏濃郁的學(xué)習(xí)氛圍引導(dǎo)。對(duì)于學(xué)生而言，缺乏一個(gè)長(zhǎng)期濃郁學(xué)習(xí)氛圍的引導(dǎo)，無(wú)論是家庭、學(xué)校亦或是身邊人的影響，都會(huì)讓他們逐漸失去學(xué)習(xí)的興趣。當(dāng)從一開(kāi)始就放棄，那么自然隨著時(shí)間的轉(zhuǎn)變，這份不感興趣就轉(zhuǎn)變成了抵觸，也是學(xué)生不愛(ài)學(xué)習(xí)的重要原因之一。

2、對(duì)學(xué)習(xí)不重視，沒(méi)有責(zé)任心。孩子缺少認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍的學(xué)習(xí)心態(tài)，對(duì)學(xué)習(xí)的重要性和必要性認(rèn)識(shí)不足，抱著無(wú)所謂的心理，對(duì)學(xué)習(xí)毫不在意。在學(xué)習(xí)和作業(yè)中表現(xiàn)的極為慵懶，聽(tīng)課時(shí)心不在焉，不愿多聽(tīng)一分鐘，做作業(yè)則敷衍了事，不愿多寫(xiě)一個(gè)字。孩子思想上對(duì)學(xué)習(xí)的不重視，必然導(dǎo)致學(xué)習(xí)和作業(yè)態(tài)度的不端正。

想讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)應(yīng)該做什么

先關(guān)心孩子與孩子分享快樂(lè)。孩子剛剛回到家，不要急著催促孩子做作業(yè)，可以先與孩子分享這一天孩子在學(xué)校學(xué)到的東西，分享孩子的快樂(lè)，獲得的獎(jiǎng)勵(lì)等，如果可以自己也準(zhǔn)備些小零食作為獎(jiǎng)勵(lì)孩子一天的辛苦，讓孩子享受完美食，休息10分鐘后再去做作業(yè)。

堅(jiān)持不打擾是原則。事先與孩子約定好時(shí)間，讓他自己獨(dú)立的做作業(yè)，在此期間堅(jiān)持不打擾的原則，讓孩子獨(dú)立思考，如果遇到不會(huì)的題目或需要家長(zhǎng)幫助的地方，統(tǒng)一做個(gè)標(biāo)記，等做完全部作業(yè)后再一起尋求父母的幫助。