有的家長(zhǎng)覺(jué)得孩子在家沒(méi)外人，怎么樣都無(wú)所謂，就沒(méi)必要定那么多規(guī)矩，卻沒(méi)想到孩子養(yǎng)成了生氣亂砸東西的習(xí)慣，看電視生氣的時(shí)候就把電視機(jī)砸了，孩子把電視機(jī)砸壞了怎么教育？下面總結(jié)些家長(zhǎng)教育流程，供大家參考。

孩子把電視機(jī)砸壞了怎么教育

作為家長(zhǎng)，出現(xiàn)這類(lèi)情況時(shí)，可以先安撫一下孩子，然后問(wèn)問(wèn)孩子為什么會(huì)突然砸電視，是因?yàn)槟７码娨曋械哪承﹦?dòng)作，還是想調(diào)頻換臺(tái)等其他原因。哪怕孩子講不清楚，但是家長(zhǎng)也需要了解。

另外，就是跟孩子講，電視機(jī)被砸壞了，修不好了，如果還想看節(jié)目或者動(dòng)畫(huà)片什么的，就得重新買(mǎi)一臺(tái)?？梢哉髑蠛⒆拥囊庖?jiàn)，以后不看電視了，還是買(mǎi)一臺(tái)新的。

如果孩子提出要買(mǎi)一臺(tái)新的，那么家長(zhǎng)應(yīng)該趁機(jī)告訴孩子，想換個(gè)節(jié)目看的話(huà)，需要使用開(kāi)關(guān)或者遙控來(lái)操作，而不是砸電視機(jī)。想模仿動(dòng)畫(huà)片中的一些搞笑動(dòng)作，要注意別弄傷了自己，也不要弄壞了家里的物品，可以在父母的陪伴下到室外空曠的地方去練習(xí)。

孩子發(fā)脾氣，家長(zhǎng)首先要冷靜，所有的教育和開(kāi)導(dǎo)，大可以留到孩子冷靜下來(lái)，愿意傾聽(tīng)的時(shí)候。在冷靜之后，留給孩子一段“面壁思考”，自我反思的時(shí)間，遠(yuǎn)比當(dāng)時(shí)的數(shù)落更有成效。

孩子偶爾的調(diào)皮玩鬧，破壞了家里物品的時(shí)候，家長(zhǎng)不用太過(guò)緊張，不要用說(shuō)教、講道理等方式去教育他，更不要上升到使用打罵或者懲罰等一些極端的方式，那樣不僅不能讓孩子意識(shí)到錯(cuò)誤，還會(huì)在孩子心中埋下怨恨的種子。

孩子砸東西怎么教育

1、當(dāng)孩子發(fā)脾氣的時(shí)候，學(xué)會(huì)和孩子共情。當(dāng)孩子發(fā)脾氣的時(shí)候，家長(zhǎng)不要試圖阻止孩子發(fā)脾氣，而是蹲下來(lái)，給孩子一個(gè)擁抱，讓孩子逐漸冷靜。當(dāng)孩子知道自己是可以被父母理解的，關(guān)心呵護(hù)的，他就會(huì)有充足的安全感，慢慢地，孩子就會(huì)坦然接受自己的情緒，并開(kāi)始有意識(shí)地控制自己的情緒。

2、引導(dǎo)孩子正確地表達(dá)情緒。父母要做情緒的疏導(dǎo)者，而不是粗暴地制止孩子發(fā)脾氣，要讓孩子慢慢領(lǐng)會(huì)每個(gè)人有情緒，發(fā)脾氣很正常，但能否正確宣泄自己的情緒，擁有控制情緒的能力，同樣重要。

父母讓孩子學(xué)會(huì)傾訴，父母要做孩子最喜歡的一雙耳朵，傾聽(tīng)孩子的情緒，和內(nèi)心，不需要說(shuō)教，只要讓孩子講出心中的感受就好。

孩子情緒失控，家長(zhǎng)批評(píng)數(shù)落會(huì)有哪些影響

1、負(fù)面情緒碰撞，孩子更難冷靜。孩子并不知道應(yīng)該怎么排遣這些情緒，只能笨拙的用發(fā)脾氣的方式來(lái)解決，用發(fā)泄體力的方式來(lái)發(fā)泄情緒。而此時(shí)父母回饋以同樣的激動(dòng)實(shí)際上是堵住了孩子情緒的宣泄口，只會(huì)加重孩子內(nèi)心的委屈感和憤怒。

2、遇事急躁，家長(zhǎng)給孩子帶了壞頭。都說(shuō)家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，其實(shí)孩子比家長(zhǎng)更先認(rèn)識(shí)到這回事，他們從一出生就開(kāi)始了對(duì)父母的模仿。所以愛(ài)發(fā)脾氣的孩子背后，往往有著更加急躁的家長(zhǎng)。

3、情緒失控易失口，親子關(guān)系受傷害。孩子發(fā)脾氣時(shí)，家長(zhǎng)也放任情緒，最后雙方都會(huì)陷入后悔而又不知如何開(kāi)口化解的尷尬局面。而當(dāng)孩子發(fā)完脾氣冷靜下來(lái)的時(shí)候，他們不僅會(huì)自己意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，也才能更好的傾聽(tīng)。