高中階段是高中的沖刺時(shí)期，幾乎所有的孩子都在爭(zhēng)分奪秒的學(xué)習(xí)，但是也有一部分學(xué)生還是沉迷于手機(jī)當(dāng)中，天天抱著手機(jī)玩。不管家長怎么說他，孩子就是不聽，依然我行我素，這讓家長非常著急，十分擔(dān)心孩子的高考成績。

讀高中的孩子愛玩手機(jī)怎么辦

1、深度面談，上高中的孩子應(yīng)該懂事了，很多道理都明白，但就是無法做到，或者根本沒有放在心上，所以家長需要對(duì)孩子進(jìn)行深度的面談，一方面找出孩子玩手機(jī)不愛學(xué)習(xí)的原因，并幫助孩子解決這個(gè)問題；

另一方面激勵(lì)孩子學(xué)習(xí)的斗志，一般是通過真實(shí)的成功案例來講解，讓孩子的代入感更強(qiáng)，比如某某同學(xué)以前也是這樣，現(xiàn)在卻是尖子生等等。

2、輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。大部分孩子不愛學(xué)習(xí)的原因都是知識(shí)點(diǎn)不會(huì)，而不是大家說的不想學(xué)習(xí)，孩子不會(huì)又沒人教自然就成了成績差的學(xué)生，其實(shí)這部分孩子底子都還有，就是缺乏主動(dòng)性，如果家長能夠幫助或者輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，那么效果肯定不一般。

3、給孩子定規(guī)矩，對(duì)孩子形成制約。家長要在弄清楚孩子玩手機(jī)的內(nèi)容之后，進(jìn)行積極有效的干預(yù)。利用孩子周末回家的機(jī)會(huì)，觀察孩子在家里玩手機(jī)的表現(xiàn)，針對(duì)已經(jīng)掌握到的具體情況，和孩子進(jìn)行比較正式的談話，讓孩子明確知道家長對(duì)這件事的重視和態(tài)度，并讓孩子談出自己的態(tài)度。

然后，定出具體而明確的規(guī)矩，以學(xué)習(xí)成績和在校表現(xiàn)為參考依據(jù)，對(duì)孩子玩手機(jī)的問題進(jìn)行制約。比如，成績不斷進(jìn)步，在校表現(xiàn)好，就可以保留手機(jī)的使用權(quán)，否則就收回這個(gè)權(quán)利。最好簽訂一個(gè)家庭協(xié)議，可以達(dá)到更好的制約效果。

4、讓孩子為自己的錯(cuò)誤承擔(dān)后果。這個(gè)后果不是說考不上大學(xué)的后果，而是當(dāng)下的后果。如果孩子做的不好，或違反了協(xié)議，就要很堅(jiān)決地讓他為自己的錯(cuò)誤承擔(dān)后果。定好的規(guī)矩要堅(jiān)決遵守，但可以給孩子幾個(gè)選擇，引導(dǎo)孩子向積極的方向走，而不是懲罰了就算達(dá)到目的。

高中孩子愛玩手機(jī)的原因

1、自制力不足，由最初的一般性玩發(fā)展到無節(jié)制玩。一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的玩樂方式，對(duì)于今天的孩子，玩手機(jī)是不可避免的，家長簡(jiǎn)單的制止也不理性。所以孩子們紛紛拿起了手機(jī)，大多數(shù)學(xué)生都能很好的控制自己，適當(dāng)?shù)耐?，學(xué)習(xí)之余玩，起到放松的作用。

然而有些同學(xué)過于投入，一味追求玩手機(jī)的刺激，特別是玩手游的成就感，置學(xué)習(xí)于不顧，不分場(chǎng)合的玩，甚至在學(xué)校也玩，不睡覺地玩，顯然過了頭。自制力不足，沒有認(rèn)識(shí)到過度玩手機(jī)的危害，是最為重要的原因。

2、父母監(jiān)管不到位，家庭環(huán)境影響。在一些家庭中，父母等成員經(jīng)常性玩手機(jī)，特別在孩子在的時(shí)候玩，起到了不好的帶頭作用。也有些家庭忙于玩手機(jī)，缺乏之間的溝通交流，缺乏親子活動(dòng)，還有極個(gè)別家庭，顧不上管理、培養(yǎng)孩子的時(shí)候，就給孩子一個(gè)手機(jī)，結(jié)果可想而知。

3、學(xué)習(xí)缺乏信心，也沒有動(dòng)力和目標(biāo)。由于一些學(xué)生在學(xué)習(xí)上遭遇重大挫折，喪失信心，自覺無力提高無法趕上其他同學(xué)，而作為獨(dú)生子女，很多人學(xué)習(xí)缺乏動(dòng)力，也沒有具體的奮斗目標(biāo)，由此放松了對(duì)自己的要求，這也給玩手機(jī)創(chuàng)造了機(jī)會(huì)。

高中孩子沉迷手機(jī)的危害

1、影響孩子的視力?，F(xiàn)今，近視越來越趨向低齡化，除了父母遺傳，更多是因?yàn)殚L期看電視、玩手機(jī)造成的。長時(shí)間地盯著電視畫面使用眼睛會(huì)使孩子的睫狀肌一直處于收縮狀態(tài)，加上現(xiàn)在的孩子不喜歡戶外運(yùn)動(dòng)，更減少了眼睛放松的機(jī)會(huì)，最終導(dǎo)致視力下降。

2、不利于親子關(guān)系培養(yǎng)。孩子或父母喜歡看電視、玩手機(jī)，都會(huì)使得父母和孩子之間的互動(dòng)時(shí)間減少。其中一方想走近另一方的心里，而另一方卻關(guān)閉心門，沉浸在虛擬屏幕之中，雙方關(guān)系越來越緊張，感情也逐漸有了裂痕，親子間的代溝愈加明顯。