孩子平時(shí)上學(xué)反應(yīng)慢，這里面肯定是有原因的，找到關(guān)鍵原因之后，孩子的反應(yīng)能力就能提高了，我們家長(zhǎng)要理性應(yīng)對(duì)孩子的這種情況，不挖苦不諷刺不批評(píng)，要真正為孩子解決問(wèn)題，從生活中的小事一點(diǎn)點(diǎn)出發(fā)、改變。

孩子上學(xué)反應(yīng)慢怎么辦

1、分析孩子對(duì)哪些問(wèn)題反應(yīng)慢。首先家長(zhǎng)先不要著急，應(yīng)該仔細(xì)觀察孩子，看看孩子是對(duì)所有的事情都反應(yīng)慢，還是只對(duì)一些問(wèn)題反應(yīng)慢，兒童在不同的發(fā)展階段，反應(yīng)快慢不一樣，男孩和女孩反應(yīng)程度不一樣。

2、家長(zhǎng)看看孩子是否對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣。有的時(shí)候孩子反應(yīng)慢是因?yàn)樗鄙倥d趣，對(duì)學(xué)習(xí)一點(diǎn)兒興趣都沒有，所以導(dǎo)致他反應(yīng)慢，遇到這種情況，家長(zhǎng)要想辦法增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)的積極性。

3、家長(zhǎng)不能訓(xùn)斥，諷刺，挖苦孩子。作為家長(zhǎng)，孩子反應(yīng)慢不是故意而為之，家長(zhǎng)責(zé)罵甚至生氣，乃至諷刺孩子，孩子可能自己也很著急，但這不是他能左右的，家長(zhǎng)能做的就是慢慢訓(xùn)練孩子，給予他幫助。

4、家長(zhǎng)可以給孩子講故事，讓孩子聽音樂(lè)，來(lái)訓(xùn)練孩子的聽覺。還要訓(xùn)練孩子行、走、坐、立、跑、跳等大動(dòng)作，包括孩子的肢體靈活性和準(zhǔn)確性的訓(xùn)練。訓(xùn)練孩子的專注能力，如擺弄物品到解紐扣，穿針引線。還要多跟孩子交流，增強(qiáng)孩子的安全感和思考能力，家長(zhǎng)一定要有耐心，切勿操之過(guò)急。

5、家長(zhǎng)請(qǐng)適當(dāng)?shù)胤攀?，生活中，總有一些家長(zhǎng)喜歡代勞，生怕孩子心靈受挫。當(dāng)孩子上了一年級(jí)之后，感覺學(xué)習(xí)比較吃力，家長(zhǎng)在輔導(dǎo)的過(guò)程中，總是隨叫隨到。漸漸地，孩子養(yǎng)成了依賴思想，總想著自己不做也會(huì)有父母幫我思考和解答，那我還獨(dú)立思考干什么呢？家長(zhǎng)一定注意不要過(guò)度干預(yù)孩子的事情。

如何培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力

1、生活自理能力。一個(gè)人首先要能夠獨(dú)立思考，然后才能提高認(rèn)知去規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)，從而去培養(yǎng)出自學(xué)能力。獨(dú)立思考習(xí)慣的培養(yǎng)，需要從小給孩子選擇的自由，獨(dú)立做決定的機(jī)會(huì)。所以，在保證孩子身體安全的情況下，鼓勵(lì)孩子勇敢嘗試，不怕失敗，學(xué)會(huì)思考并解決問(wèn)題。

2、在孩子的學(xué)習(xí)上盡早放手。在學(xué)習(xí)上讓孩子明白學(xué)習(xí)是一件需要自己負(fù)責(zé)的事，從小讓孩子參與安排學(xué)習(xí)計(jì)劃，自己掌控作息時(shí)間。

孩子寫作業(yè)時(shí)不要總在旁邊緊盯著，引導(dǎo)孩子每天對(duì)學(xué)校的功課做一個(gè)回顧，想想老師教的內(nèi)容哪些是掌握了，哪些是不懂的，再針對(duì)性地去做些練習(xí)鞏固知識(shí)。避免孩子做些重復(fù)性、枯燥的練習(xí)，以免讓孩子失去學(xué)習(xí)的興趣。

3、創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)的環(huán)境，形成自主學(xué)習(xí)、探究的氛圍。想要培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，還必須為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)的最佳氛圍。

學(xué)習(xí)環(huán)境是很重要的，特別是對(duì)于比較小的孩子。如果沒有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，對(duì)于貪玩的小學(xué)生來(lái)說(shuō)是很難形成一種學(xué)習(xí)的習(xí)慣的。所以要盡量留給學(xué)生一個(gè)學(xué)習(xí)的空間，讓學(xué)生真正參與到自主學(xué)習(xí)、探究中去。

如何提升孩子學(xué)習(xí)的注意力

1、在家里邊給孩子提供一個(gè)相對(duì)固定的環(huán)境。比如玩耍的空間，孩子的讀書環(huán)境或者家中體育鍛煉的地方都要相對(duì)固定，讓孩子感覺在這個(gè)環(huán)境就要做這個(gè)固定的事情。

2、不要分散孩子的注意力，讓孩子一次只做一件事情。因?yàn)槿说淖⒁饬τ邢薜模绻瑫r(shí)做多件事情會(huì)分散專注力，尤其是孩子的專注力正在發(fā)展當(dāng)中，會(huì)損害專注力的有效集中。