家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候，采用打罵的方式是不正確的，心平氣和的與孩子溝通才是最重要的。對(duì)于孩子上網(wǎng)課玩手機(jī)的問題，家長(zhǎng)要讓孩子了解到其中的危害，讓孩子知道自己的行為是錯(cuò)誤的。這樣孩子才會(huì)改正自己的不良現(xiàn)象，才能更好的提升個(gè)人成績(jī)。

孩子上網(wǎng)課偷玩手機(jī)怎么辦

一、規(guī)定學(xué)的時(shí)間和玩的時(shí)間。越來越多的家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到手機(jī)對(duì)青少年兒童的傷害。然而有些家長(zhǎng)把手機(jī)當(dāng)做獎(jiǎng)勵(lì)，只要孩子表現(xiàn)得好就獎(jiǎng)勵(lì)他玩手機(jī)，一旦孩子吵鬧就讓他自己玩手機(jī)。長(zhǎng)此以往，孩子的學(xué)習(xí)目的不再單純，從為了進(jìn)步而學(xué)習(xí)變成為了娛樂而學(xué)習(xí)。

因此，家長(zhǎng)一定要教會(huì)孩子如何科學(xué)合理地使用手機(jī)。上課時(shí)最好用電腦上課，不僅觀看效果更佳，也能在一定程度上讓孩子遠(yuǎn)離手機(jī)。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)時(shí)盡量收好手機(jī)，放在他們找不到的地方，別讓孩子因?yàn)槭謾C(jī)而分心。只有當(dāng)孩子學(xué)習(xí)時(shí)都認(rèn)真學(xué)了，完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)了，才能夠玩手機(jī)，而且每天不能超過1小時(shí)。

二、幫助孩子克服畏難心理。我們以為孩子只是沉迷電子游戲，其實(shí)，他可能是借手機(jī)逃避學(xué)習(xí)。也許是對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，也許是害怕學(xué)習(xí)，還有的是因?yàn)閾?dān)心失敗等等，所以孩子不愿意主動(dòng)學(xué)習(xí)。這時(shí)候家長(zhǎng)要做的不是讓孩子“放下手機(jī)”，而是讓孩子“不再恐懼”。

如果孩子上網(wǎng)課實(shí)在聽不懂，家長(zhǎng)可以指導(dǎo)孩子上課前做好預(yù)習(xí)，聽課時(shí)能更好地掌握內(nèi)容，實(shí)在不會(huì)的就做好標(biāo)記，等直播結(jié)束后大膽請(qǐng)教老師和同學(xué)。若孩子實(shí)在跟不上進(jìn)度，家長(zhǎng)就要及時(shí)向老師反饋，一起找解決辦法。

如果孩子作業(yè)經(jīng)常出錯(cuò)，一般不是因?yàn)榇中?，而是?duì)知識(shí)掌握的熟練度不夠，對(duì)知識(shí)的基本概念不夠清楚，又或者學(xué)習(xí)習(xí)慣存在問題。家長(zhǎng)就要對(duì)癥下藥，針對(duì)孩子的問題進(jìn)行科學(xué)恰當(dāng)?shù)母深A(yù)和教導(dǎo)，幫助孩子糾正。

沉迷手機(jī)的危害有哪些

1、玩手機(jī)影響孩子學(xué)習(xí)。玩手機(jī)可以給孩子帶來輕松愉快的感覺，立馬可以把孩子帶入舒適區(qū)，獲取信息也是非常容易和方便的。而學(xué)習(xí)需要思考，這就會(huì)顯得學(xué)習(xí)特別的枯燥和乏味，不愛學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)下降，如果受到家長(zhǎng)的指責(zé)，還會(huì)到網(wǎng)絡(luò)中尋找慰籍，從而更依賴手機(jī)。

再者孩子每天把時(shí)間大量的投入到手機(jī)中，學(xué)習(xí)閱讀的時(shí)間就會(huì)減少，而時(shí)間花在哪里，哪里才會(huì)有成效。

2、影響視力下降。現(xiàn)在很多中小學(xué)生都戴著眼鏡，這其實(shí)是和孩子們平常過度的玩手機(jī)是分不開的，尤其是在晚上，由于外界的光線比較弱，而手機(jī)的屏幕又相對(duì)來說比較刺眼。如果長(zhǎng)期這么用眼看下去，就會(huì)讓眼鏡感到非常的疲勞，甚至?xí)霈F(xiàn)眼澀流淚的現(xiàn)象，嚴(yán)重的影響視力。

孩子上網(wǎng)課偷玩手機(jī)的原因

1、孩子在模仿父母。很多父母總是手機(jī)不離手，在這種成長(zhǎng)環(huán)境下，孩子往往會(huì)認(rèn)為手機(jī)中有很好玩的東西，他們也會(huì)漸漸喜歡上玩手機(jī)，從這個(gè)角度來看，孩子玩手機(jī)純粹是屬于模仿。家長(zhǎng)是孩子的楷模，可以放下手機(jī)，試著和孩子進(jìn)行交流，這些方式都能夠給孩子起到正向的引導(dǎo)作用，避免孩子陷入手機(jī)中不可自拔。

2、孩子處于空虛無聊的狀態(tài)。很多孩子沒有玩伴，而且父母不能陪伴自己，在這種狀態(tài)之下，孩子們往往會(huì)選擇玩手機(jī)打發(fā)無聊的時(shí)間，父母想要讓孩子放下手機(jī)，必須要抽出時(shí)間陪伴孩子或者為孩子選擇替代品。

孩子在無聊的狀態(tài)玩手機(jī)，可以打發(fā)空虛寂寞，而且網(wǎng)上的新鮮事物可以拓展孩子的視野。面對(duì)孩子玩手機(jī)，家長(zhǎng)不必一味打擊，但是也應(yīng)該嚴(yán)格掌控玩手機(jī)的時(shí)間。