生活中我們經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到家長(zhǎng)反映：孩子平時(shí)在家也挺能說(shuō)的，但是一出門(mén)就變得扭捏，見(jiàn)人也不敢說(shuō)話，對(duì)此家長(zhǎng)感到十分的煩惱，其實(shí)每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn)，家長(zhǎng)要根據(jù)孩子的個(gè)性，合理的引導(dǎo)，相信孩子一定會(huì)逐漸變得開(kāi)朗。

孩子見(jiàn)人不敢說(shuō)話怎么辦

1、了解孩子的個(gè)性，不給孩子施加壓力。有些家長(zhǎng)覺(jué)得別人家的孩子活潑開(kāi)朗，見(jiàn)誰(shuí)都熱情，希望自己孩子也這樣，但是每個(gè)寶貝的性格都是不一樣的，有的“自來(lái)熟”，有的“慢熱”，不顧他的感受讓他在陌生人面前展示自己反而會(huì)激起他的抵觸心理。

2、讓孩子走出家庭封閉式“小天地”，擴(kuò)大交友范圍。很多時(shí)候家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ鞣泵?，和孩子相處時(shí)也不愿走出家門(mén)，他們的活動(dòng)范圍就只有家里這一塊空間，這在很大程度上也限制了他溝通交流的能力。平時(shí)可以多帶他出門(mén)，可以是小區(qū)的玩樂(lè)場(chǎng)所，可以是寶媽們的聚會(huì)，讓他多和小朋友們玩耍，逐漸擴(kuò)大社交圈子，也就不會(huì)那么怕生了。

3、多給孩子一點(diǎn)鼓勵(lì)，不要給孩子“貼標(biāo)簽”。很多時(shí)候，家長(zhǎng)們看到孩子人前不怎么說(shuō)話，都會(huì)替孩子辯解道“這孩子比較內(nèi)向”，雖然本意是想給孩子解圍，卻也給了孩子一種消極的暗示，讓他更加往這方面發(fā)展。

4、父母要以身作則，給孩子樹(shù)立一個(gè)良好的社交榜樣。家長(zhǎng)是孩子的第一個(gè)老師，在很多方面孩子都會(huì)受到父母的影響，所以父母要建立一個(gè)良好的社交狀態(tài)，為人處事落落大方，孩子耳濡目染，自然也會(huì)往父母的方向發(fā)展。

5、日常生活中鍛煉孩子，時(shí)刻給孩子創(chuàng)造開(kāi)口的機(jī)會(huì)。帶孩子外出的時(shí)候可以讓孩子問(wèn)路、購(gòu)物，請(qǐng)求陌生人的幫忙，或者鼓勵(lì)孩子幫助其他小伙伴；在家里可以讓孩子幫忙接電話，給鄰里傳話等，鍛煉孩子的溝通交流能力。

孩子在人面前不敢說(shuō)話的原因

1、孩子在外自信心不足。孩子不敢在生人前說(shuō)話，怕受到別人不好的評(píng)價(jià)，這是缺失自信心的一種表現(xiàn)。有時(shí)孩子在外面表現(xiàn)得不是很好，被爸爸媽媽批評(píng)了，給他造成壓力，也會(huì)變得越來(lái)越怯弱。

2、缺乏與他人交往的經(jīng)驗(yàn)。如果孩子在家里話很多，至少證明孩子并不是特別內(nèi)向，語(yǔ)言表達(dá)也很好，但是缺乏與人交際的經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)突然處在一個(gè)陌生的環(huán)境或家里跑出一個(gè)陌生的面孔時(shí)，就會(huì)變得緊張焦慮、無(wú)所適從，出現(xiàn)了暫時(shí)的退縮行為。

3、不想露丑。有時(shí)孩子的想法是，只要我不在他人面前暴露自己的短處，別人也就不會(huì)知道我的缺點(diǎn)。要是一旦在眾人面前說(shuō)話，自己的粗淺根底、拙劣看法都會(huì)暴露出來(lái)，那樣哪還有自己的立足之地？所以，不說(shuō)話更穩(wěn)妥。

孩子不自信對(duì)未來(lái)影響

對(duì)學(xué)習(xí)方面影響。很多孩子有消極的心理暗示，就是覺(jué)得自己笨，學(xué)不會(huì)，學(xué)不好，懷疑自己能力，學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)候容易退縮和放棄，不相信自己有能力解決問(wèn)題，成績(jī)受到影響，很難提升。

對(duì)未來(lái)發(fā)展影響深遠(yuǎn)。人一旦不自信，就很難重拾自信了，這種心理會(huì)伴著孩子成長(zhǎng)，對(duì)終生發(fā)展都有非常不利的影響。是一種惡性循環(huán)的自卑，因?yàn)閷?duì)自己所做的事情缺少足夠的信心，當(dāng)有新的機(jī)遇機(jī)會(huì)出現(xiàn)就會(huì)恐懼，懷疑自己能力，不敢嘗試，最終只能看著機(jī)會(huì)從眼前溜走。