很多父母為了給孩子更多的關(guān)愛(ài)，對(duì)孩子提的要求基本都會(huì)滿(mǎn)足，但這樣會(huì)使得孩子養(yǎng)成嬌蠻、占有欲強(qiáng)的性格，對(duì)孩子性格影響較大。作為家長(zhǎng)如何正確教育占有欲強(qiáng)的孩子也非常重要。

孩子占有欲太強(qiáng)怎樣教育

1、分清孩子的占有欲是良性還是惡性的。在日常的生活中，分清孩子占有欲的性質(zhì)，父母需要觀察孩子的自我意識(shí)是否建立。有的家長(zhǎng)對(duì)于孩子這一個(gè)問(wèn)題比較模糊，容易將孩子的占有欲歸結(jié)為自私自利的心理，這是沒(méi)有考慮孩子的年齡和心理發(fā)展特征，因而難以接收到正確的信息，如果孩子的自我意識(shí)確立后，還會(huì)出現(xiàn)爭(zhēng)搶或者是拿別人東西的現(xiàn)象，那么就要及時(shí)給予孩子疏導(dǎo)了。

2、不要壓制而要引導(dǎo)。壓制會(huì)使孩子產(chǎn)生常說(shuō)的“逆反心理”，更想得到它。因此，在孩子要?jiǎng)e人的東西時(shí)，可以溫和地提醒他，使他回憶起曾經(jīng)吃過(guò)或玩過(guò)這種東西，有助于解除孩子的強(qiáng)烈要求。

3、進(jìn)行適當(dāng)?shù)膽土P。對(duì)于那些“占有欲”特別強(qiáng)孩子，父母應(yīng)認(rèn)真分析原因，尋找教育對(duì)策，給以適當(dāng)懲罰，并注意家長(zhǎng)自身言行，給孩子起表率作用，有時(shí)候，大人的溺愛(ài)也助長(zhǎng)了孩子的占有欲。

4、教導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)分享，把自己的東西分享給別人。家長(zhǎng)可以通過(guò)講故事的方式來(lái)培養(yǎng)孩子體諒他人的能力，教會(huì)孩子換位思考。

孩子占有欲的原因有哪些

1、孩子缺乏安全感，有可能因?yàn)樾r(shí)候有段時(shí)間很少陪過(guò)孩子，或者經(jīng)常對(duì)孩子說(shuō)，你再不乖，媽媽就不要你了！這些話(huà)會(huì)讓孩子缺少安全感。

2、過(guò)于溺愛(ài)孩子，過(guò)于關(guān)注孩子，孩子缺少與同伴以及其他人交往的機(jī)會(huì)。或者由于孩子性格比較內(nèi)向，不太主動(dòng)和別人交流，只愿意和媽媽待在一起。

3、從小就過(guò)分強(qiáng)調(diào)孩子的個(gè)人所有權(quán)。隨著孩子年紀(jì)成長(zhǎng)已經(jīng)開(kāi)始擁有更清晰的所有權(quán)概念。但是這種所有權(quán)概念是不完善的，我們只能從自己做起。

在他們看來(lái)，自己的東西只能由自己使用。 他們自己的玩具只能自己玩，其他人則不能觸摸它們。這時(shí)，如果爸爸媽媽在為孩子買(mǎi)東西時(shí)過(guò)分強(qiáng)調(diào)，孩子的“排他性”心理就會(huì)變得更加堅(jiān)強(qiáng)。

孩子占有欲的表現(xiàn)

1、什么東西都是我的”。孩子認(rèn)為什么東西都是我的，當(dāng)他們會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)的時(shí)候，會(huì)盛氣凌人地說(shuō)出來(lái)，當(dāng)他還不會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)的時(shí)候，就用霸道的行動(dòng)來(lái)表示，比如哭鬧、推開(kāi)別人，不允許別人碰自己的東西，不允許別人和自己分享父母長(zhǎng)輩之愛(ài)。

2、“別人的東西更好”?，F(xiàn)在的孩子雖然也不缺少玩具、不缺少食物，但是他總認(rèn)為別人的東西更好，或者別的地方的東西更好。

3、“我愿意這樣做”。孩子對(duì)個(gè)人權(quán)利充滿(mǎn)了興趣，喜歡自己選擇做什么，吃什么、玩什么、穿什么都要自己說(shuō)了算。