或因?yàn)楹⒆釉趯W(xué)習(xí)上遇到了困難，無(wú)法解決，又或是因?yàn)楹⒆訉?duì)學(xué)習(xí)不感興趣，亦或是因?yàn)楹⒆拥娜穗H關(guān)系出現(xiàn)了問(wèn)題，導(dǎo)致孩子產(chǎn)生了抗拒上學(xué)的情緒。那么小孩抗拒上學(xué)的情緒如何引導(dǎo)？

小孩抗拒上學(xué)的情緒如何引導(dǎo)

一、分析原因，對(duì)癥下藥

學(xué)生抗拒上學(xué)的原因是多方面的。有些是因?yàn)榧彝シ諊缓茫€有些孩子受社會(huì)上不良風(fēng)氣的影響，不求進(jìn)取，每天沉迷在網(wǎng)絡(luò)游戲中等。

對(duì)于孩子的厭學(xué)行為，父母首先應(yīng)該與孩子談心。我們要了解孩子不愿上學(xué)的動(dòng)機(jī)和原因，要擺事實(shí)講道理，告訴他們現(xiàn)在學(xué)習(xí)是為了自己的未來(lái)，學(xué)習(xí)是通往成功之路的捷徑。切忌情緒沖動(dòng)，給孩子的教訓(xùn)嚴(yán)重過(guò)頭，就會(huì)給不良分子可趁之機(jī)，這樣做的后果是不堪設(shè)想的。

多鼓勵(lì)，多安慰，要讓孩子感到學(xué)習(xí)不是一件痛苦的事。要多與班主任和任課老師溝通，了解孩子在校的表現(xiàn)。我經(jīng)常當(dāng)著孩子的面給孩子積極的心理暗示，說(shuō)老師在微信說(shuō)你怎么聽(tīng)話(huà)怎么優(yōu)秀。久而久之，孩子就會(huì)覺(jué)得“我行！我爸爸媽媽經(jīng)常說(shuō)我行！”

二、尺有所短，寸有所長(zhǎng)

學(xué)習(xí)只是人生的一部分，并不是說(shuō)成績(jī)好的孩子，以后就大有出息。所以也不能讓孩子一味的去學(xué)習(xí)，可以多培養(yǎng)孩子其他的興趣愛(ài)好。有時(shí)候孩子父母的一句話(huà)可能會(huì)成為孩子重新站起來(lái)乃至一生成功的力量，也可能成為他們永遠(yuǎn)揮之不去的傷痛。

每個(gè)孩子都有自己的長(zhǎng)處，也各有自己的優(yōu)勢(shì)，家長(zhǎng)們要發(fā)掘他們內(nèi)在的潛力，然后肯定他們，激勵(lì)他們，讓他們相信自己是有能力的。

小孩抗拒上學(xué)的原因

一、我們來(lái)分析一下原因：不想去學(xué)校就說(shuō)明對(duì)學(xué)校不感興趣，對(duì)學(xué)校的學(xué)習(xí)生活不感興趣，學(xué)校沒(méi)有吸引孩子的東西。不但不想去學(xué)校，在家里的學(xué)習(xí)興趣也不濃厚，做作業(yè)也是脫三落四。

二、小朋友不想去學(xué)校，那么家里有什么吸引他的東西呢？電視，手機(jī)。并且他們能從中得到快樂(lè)。還有一部分家長(zhǎng)對(duì)孩子比較關(guān)愛(ài)，甚至有一些寵愛(ài)，為孩子的意愿是從。所以有的時(shí)候小朋友也不想去枯燥無(wú)味的學(xué)校。

三、小朋友從小沒(méi)有樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)學(xué)習(xí)這個(gè)事情沒(méi)有引起足夠的重視。感覺(jué)不到重要性，覺(jué)得學(xué)習(xí)、學(xué)校、老師對(duì)于他來(lái)說(shuō)就是束縛他的東西。在學(xué)校讓他感覺(jué)十分不自由，總有一些紀(jì)律在約束著他。

四、問(wèn)一問(wèn)小朋友在學(xué)校有沒(méi)有受到別人的欺負(fù)，或者有沒(méi)有受到來(lái)自老師的壓力？如果有的話(huà)也要及時(shí)的解決，關(guān)照孩子的心理健康也是十分重要的。有很多的學(xué)校都存在校園欺凌現(xiàn)象，小朋友又不敢跟老師和家長(zhǎng)說(shuō)，那么就會(huì)造成心理上的障礙，不敢去學(xué)校。

所以，小孩抗拒上學(xué)的原因是多種多樣的，家長(zhǎng)要想緩解孩子抗拒上學(xué)的情緒，首先要找孩子抗拒上學(xué)的根本原因，然后才能針對(duì)性的解決問(wèn)題。