對(duì)于16歲的孩子來(lái)說(shuō)，他們正處于青春叛逆期，這些孩子總是下意識(shí)的認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大成人了，這個(gè)階段的孩子往往心思更加縝密復(fù)雜，如果說(shuō)這個(gè)階段的孩子出現(xiàn)厭學(xué)的狀態(tài)往往是家長(zhǎng)不想面對(duì)的，如果說(shuō)家長(zhǎng)想要幫助孩子解決問(wèn)題，那就要先了解孩子的想法和狀態(tài)。

16歲孩子厭學(xué)不去上學(xué)怎么辦

1、降低對(duì)孩子的要求，減輕孩子的壓力很多父母一心想要孩子為自己能夠爭(zhēng)口氣，于是就從小對(duì)孩子要求就特別的嚴(yán)格，這樣其實(shí)是會(huì)導(dǎo)致孩子心理壓力越來(lái)越大的。所以，家長(zhǎng)們不要給孩子太大的壓力，不要總是逼迫這他去學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)要正確的看待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，只要孩子盡力了、努力了，那就已經(jīng)很好了，我們不要過(guò)分的去在乎孩子的成績(jī)，而是要多去關(guān)注孩子自身。

2、不要和其他的孩子攀比這一點(diǎn)家長(zhǎng)也要知道，現(xiàn)在的家長(zhǎng)喜歡和別人家的孩子做對(duì)比，別人的孩子都是好的，讓自己的孩子學(xué)習(xí)，這樣其實(shí)很讓孩子沒(méi)有面子，高中生了，也有自己的面子了，因此不樂(lè)意家長(zhǎng)再這么說(shuō)，因此我們不要總是讓自己的孩子成為別人家的孩子。

3、及時(shí)疏導(dǎo)孩子情緒首先穩(wěn)住自己的心態(tài)不要說(shuō)風(fēng)涼話，其次不要過(guò)度的關(guān)注，關(guān)心則亂，越是想解決問(wèn)題越是無(wú)法解決。孩子一旦產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，就很難快速走出這種情緒，我們的疏導(dǎo)應(yīng)該以緩解為主厭學(xué)情緒為主，不要勉強(qiáng)孩子去上學(xué)，給他幾天的時(shí)間去思考，梳理問(wèn)題到底出現(xiàn)在什么地方。

4、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)放手，給孩子自由孩子到了這個(gè)階段馬上就要成年了，家長(zhǎng)們不要去事事控監(jiān)督著孩子，父母就要學(xué)會(huì)放手讓孩子自己去主宰自己的人生，但是這不是意味著父母什么事情都不管孩子了，對(duì)于孩子一個(gè)人做不了決定的事，父母還是需要一起跟孩子商量討論的，這樣才能讓孩子不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)步，同時(shí)也不會(huì)有厭學(xué)的想法。

16歲孩子厭學(xué)的原因

1、人際關(guān)系問(wèn)題導(dǎo)致的偏科、厭學(xué)現(xiàn)象。孩子正處于心理發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，愛(ài)屋及烏是很常見(jiàn)的。出于某種原因，學(xué)生對(duì)老師不滿意，他們往往對(duì)老師的講課不感興趣，或者對(duì)這門課不感興趣。學(xué)生的情緒容易延伸和發(fā)散，不善于控制和收縮。于是，他們常常用懲罰自己（沒(méi)學(xué)好科目或者故意沒(méi)學(xué)好）的手段來(lái)反抗老師。

2、沉重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)導(dǎo)致逆反心理，物極必反，學(xué)生的學(xué)習(xí)心理也是如此。課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重容易導(dǎo)致學(xué)生心理疲勞，從而產(chǎn)生厭學(xué)、厭學(xué)情緒。學(xué)校盲目追求升學(xué)率，家長(zhǎng)對(duì)孩子趨之若鶩。雙重打擊下的孩子容易產(chǎn)生逆反心理，厭學(xué)就是逆反心理的表現(xiàn)。

3、從家庭缺失愛(ài)開始，有這樣一個(gè)家庭：爸爸和媽媽長(zhǎng)期感情不和，在教育孩子的問(wèn)題上更是存在很大分歧，經(jīng)常當(dāng)著孩子的面不加控制地爭(zhēng)吵，孩子有時(shí)因?yàn)楹ε露舐暱奁?，可正在氣頭上的父母卻因?yàn)樾臒┒鴮?duì)孩子大發(fā)脾氣，呵斥孩子，讓孩子變得更加恐懼。

有時(shí)候?yàn)榱俗屪约合敕ㄔ诩依锏玫綄?shí)施，父母中的一方或雙方又都來(lái)討好孩子，或是在孩子面前詆毀另一方。在這樣忽冷忽熱近似分裂的環(huán)境里，這個(gè)孩子到了小學(xué)以后，根本無(wú)心學(xué)習(xí)，成績(jī)倒數(shù)，個(gè)性膽小懦弱，害怕人際交往。

后來(lái)，父母覺(jué)得孩子問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重才來(lái)咨詢，可就算在咨詢中，他們還再互相指責(zé)謾罵，都沒(méi)有意識(shí)到就是他們共同營(yíng)造的可怕的家庭氛圍害了這個(gè)孩子。

16歲孩子厭學(xué)的表現(xiàn)

破壞紀(jì)律、頂撞老師，因?yàn)楹⒆拥淖宰鹦暮軓?qiáng)，在課堂上表現(xiàn)的不好，被老師批評(píng)后就會(huì)頂撞老師。

作業(yè)拖拉、敷衍了事或不做作業(yè)，面對(duì)老師布置的作業(yè)遲遲不愿寫，等到快交作業(yè)的時(shí)候敷衍了事。