初三的孩子要面臨即將到來的中考，這個時候孩子應(yīng)該專心的去學(xué)習(xí)，不應(yīng)該再因?yàn)橐恍┬〉膯栴}，去浪費(fèi)自己的時間。所以如果孩子出現(xiàn)了學(xué)習(xí)沒有上進(jìn)心的情況，家長一定要對孩子進(jìn)行引導(dǎo)，及時調(diào)整孩子的心態(tài)，這樣才能取得優(yōu)異的成績。

初三學(xué)生不努力學(xué)怎么辦

1、多給孩子一些鼓勵和安慰。如果在考試中沒有取得優(yōu)異的成績的話，不要一味的指責(zé)和埋怨，應(yīng)該及時的給予安慰，因?yàn)楹⒆幼约盒睦镆埠茈y過，從而產(chǎn)生巨大的壓力。如果家長只是一味的指責(zé)的話，就會導(dǎo)致孩子對考試失去信心，開始放棄自己。

2、指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。對孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，讓他們了解學(xué)習(xí)的本質(zhì)，關(guān)注學(xué)習(xí)過程本身，而不是為成績所累。很多時候，孩子并不清楚學(xué)習(xí)應(yīng)該學(xué)什么，學(xué)習(xí)到底有什么意義，這樣成績不好的孩子，對學(xué)習(xí)的厭惡也就非常自然了。

此外，很多孩子非常渴望學(xué)好，但卻缺乏正確的方法。久而久之他們的自我效能感會大幅下降，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生習(xí)得性無助等問題，因此就開始逃避學(xué)習(xí)。

3、轉(zhuǎn)移消解壓力大的問題。初三學(xué)生在一件事情上失敗，短期內(nèi)又無法改變時，可以通過其它活動來彌補(bǔ)不能實(shí)現(xiàn)的愿望，或者轉(zhuǎn)移注意力，讓壓力在其他活動中得到釋放。比如參加文體娛樂活動，使自己獲得愉快的心情，壓力就會逐漸消解。

4、讓孩子了解學(xué)習(xí)的意義和價值，矯正學(xué)習(xí)方法。首先，家長應(yīng)先讓孩子認(rèn)清一個事實(shí)，就是興趣是后天培養(yǎng)的，對任何事情的興趣也都是可以培養(yǎng)的。只要勤奮努力，再加上良好的學(xué)習(xí)方法就能取得好成績，有了好成績，就有了成就感和愉悅感，也就有了興趣，所以應(yīng)該努力培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

初三孩子學(xué)習(xí)不努力的原因

1、找不到自身潛能優(yōu)勢。這類主要是孩子每天去學(xué)校學(xué)習(xí)，卻心不在焉，因一兩次失敗就否定自己的能力，認(rèn)為自己不行，甚至對未來不抱有希望。

2、對未來目標(biāo)不明確。這類孩子不知道學(xué)習(xí)的真正目的是什么，多數(shù)是為父母、為老師、為考上好大學(xué)而學(xué)，對自己未來的發(fā)展更沒有方向和目標(biāo)，只是隨波逐流。

3、相對缺乏學(xué)習(xí)技能。這類孩子的學(xué)習(xí)技能發(fā)展滯后，學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)，學(xué)習(xí)任務(wù)經(jīng)常完不成、容易陷入書山題海、產(chǎn)生知識漏洞。

4、專注意志力不夠堅定。這類學(xué)生孩子受周圍環(huán)境、人際交往等因素影響從而無法安心學(xué)習(xí)。比如常見的考試焦慮、失眠、注意力不集中、堅持性差、厭學(xué)等等。這些困擾過度地消耗了孩子的心理資產(chǎn)，縱使?jié)撃茉俸靡驳貌坏阶畲蟮陌l(fā)揮，最終學(xué)習(xí)也受到嚴(yán)重干擾。

5、父母不切實(shí)際的要求。望子成龍，要求過高。要求過高的后果是容易使孩子產(chǎn)生害怕失敗的心理，繼而導(dǎo)致上進(jìn)心喪失和學(xué)習(xí)動力缺乏。特別是當(dāng)家長采用強(qiáng)硬專制的手段時，孩子便會以一種逆反的行為，報復(fù)父母的不公正。

初三孩子厭學(xué)的表現(xiàn)

1、看到周圍一切都不順眼，對自己、別人都感到厭煩。

2、不愿寫作業(yè)，畏懼考試，拒絕去上學(xué)，迷戀網(wǎng)絡(luò)。

3、不聽話、特別固執(zhí)任性、經(jīng)常與家長吵架、反抗。

4、對上學(xué)不感興趣，但迫于壓力不得不去學(xué)校。