很多家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ鞣泵?，?duì)于孩子欠缺陪伴，隨著孩子長(zhǎng)大想跟孩子在交流時(shí)候，卻找不到話(huà)題，不知道從何開(kāi)始。這其實(shí)，就是父母與孩子的相處方式，沒(méi)有隨著孩子的成長(zhǎng)而改變，下面為大家分享下父母與孩子溝通的技巧方法，希望對(duì)大家有所幫助。

父母如何與孩子溝通相處

1、首先，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，全神貫注的傾聽(tīng)可能是對(duì)他最大的尊重。有時(shí)候，簡(jiǎn)單的“嗯”或“噢”也好過(guò)頻繁地提問(wèn)。在我們安撫孩子的時(shí)候，并不一定要馬上找到原因，過(guò)多的詢(xún)問(wèn)有時(shí)候反而會(huì)給情緒不佳的孩子更多的壓力，反而是傾聽(tīng)會(huì)讓他們更加自然和放松。

2、接著是嘗試說(shuō)出孩子的感受。說(shuō)出孩子的感受是幫助孩子客觀(guān)陳述情緒的一個(gè)很好的方法?？陀^(guān)陳述情緒就是對(duì)自我觀(guān)察能力的一個(gè)很好的培養(yǎng)。孩子陳述里，不僅感受到父母對(duì)自己的理解，同時(shí)學(xué)習(xí)到此時(shí)的情緒狀態(tài)叫“糾結(jié)”，當(dāng)下一次這種情緒狀態(tài)再次出現(xiàn)，他會(huì)很快辨識(shí)出它，并且可以客觀(guān)地來(lái)看待這種情緒。

3、少用“但是”兩個(gè)字。但是”是父母?jìng)兘?jīng)常會(huì)用到的話(huà)術(shù)。“你做得很好，但是xxx”、“媽媽知道你很想要xxx，但是xxx?！毕嘈偶词故浅赡耆?，頻繁被這兩個(gè)字拒絕，也會(huì)感覺(jué)很沮喪。

這個(gè)時(shí)候，我們其實(shí)可以用“問(wèn)題是”來(lái)代替“但是”?！皢?wèn)題是”表示現(xiàn)在有一個(gè)問(wèn)題需要解決，提出問(wèn)題并鼓勵(lì)孩子和我們一起開(kāi)動(dòng)腦筋找到解決的辦法，可以調(diào)動(dòng)孩子的積極性，比“但是”帶來(lái)的否定感更能激發(fā)孩子的動(dòng)力。

4、言語(yǔ)豐富。交流溝通不是單方面的，所以家長(zhǎng)們?cè)跍贤〞r(shí)一定要注意孩子的愛(ài)好，說(shuō)話(huà)的內(nèi)容要足夠提起孩子的興趣，這才將是一次有用的交流，盡量不要絮絮叨叨，但你說(shuō)的孩子能夠全神貫注認(rèn)真聆聽(tīng)即可，孩子的眼神就是你們交流的最大成果！

父母與孩子溝通技巧有哪些

1、注意孩子的反應(yīng)與態(tài)度。現(xiàn)代父母由于工作忙碌，在和孩子說(shuō)話(huà)時(shí)，常常會(huì)急著表達(dá)自己的意見(jiàn)和指示，期望孩子乖乖照自己的話(huà)做，最好不要有意見(jiàn)。所以，往往沒(méi)有仔細(xì)地把孩子的話(huà)聽(tīng)完，而孩子感覺(jué)與父母難以溝通，代溝必然越來(lái)越深。

2、把自己變成孩子，和孩子融成一片。在和孩子進(jìn)行交流時(shí)，很多家長(zhǎng)喜歡用訓(xùn)斥和居高臨下的態(tài)度去對(duì)待孩子，孩子在家里沒(méi)有玩伴，這會(huì)讓孩子心里對(duì)父母產(chǎn)生一種距離感和恐懼感，試問(wèn)在這樣的情況下孩子怎么會(huì)敢和爸爸媽媽進(jìn)行溝通，或?qū)Π职謰寢屘岢鰡?wèn)題呢？

3、充實(shí)孩子的生活經(jīng)驗(yàn)。父母與孩子對(duì)談的題材，大部分是來(lái)自生活之中，因此培養(yǎng)孩子一顆敏銳、好奇的心是很重要的。父母可以帶領(lǐng)孩子觀(guān)察身邊的各種事物，如一花一草一木，孩子的觀(guān)察力會(huì)自然而然地提高。當(dāng)然，父母是孩子第一任老師，所以父母的引導(dǎo)對(duì)孩子是十分重要的。

孩子為什么不愿意跟家長(zhǎng)溝通

1、否認(rèn)孩子的感受。當(dāng)孩子表達(dá)情緒的時(shí)候，無(wú)論是憤怒、悲傷、高興還是難過(guò)，是沒(méi)有好或不好之分，都是人的情感、情緒的反應(yīng)。如果家長(zhǎng)否定了他的這種感受，那么孩子就會(huì)不相信自己的感受，也無(wú)法準(zhǔn)確地表達(dá)自己的感受。

2、父母的雙標(biāo)行為。家長(zhǎng)總抱怨孩子不聽(tīng)話(huà)，不拿自己的管教當(dāng)回事。那就要看看平時(shí)父母是否有雙標(biāo)行為。例如家長(zhǎng)可以抱著手機(jī)玩，卻告訴孩子快點(diǎn)寫(xiě)作業(yè)，看書(shū)去。當(dāng)孩子反問(wèn)，為什么你可以看手機(jī)，家長(zhǎng)給出的理由：“我是大人，你是孩子”。