孩子犯錯(cuò)，家長(zhǎng)懲罰孩子不是目的，主要是讓孩子認(rèn)清自己的錯(cuò)誤，好好反思自身的行為，然后在之后的日子里做出改變，注意教育孩子時(shí)，不要破壞孩子的自尊心，要尊重孩子的人格。

孩子犯錯(cuò)怎么懲罰

1、取消某些特定的的待遇，比如說(shuō)家長(zhǎng)可以取消孩子一周之內(nèi)不準(zhǔn)看電視，或一周內(nèi)不準(zhǔn)吃零食，在這個(gè)過(guò)程中家長(zhǎng)不要心軟，以免在孩子心中失去威信，更難管教孩子。

2、孩子不聽(tīng)話與大人頂撞、吵鬧不停或與小伙伴打架時(shí)，家長(zhǎng)都可以采取罰站的方式。把家里一個(gè)固定角落設(shè)定為“罰站角”，罰站區(qū)域不要太明顯，一般罰站時(shí)間為15分鐘左右。罰站前，家長(zhǎng)要講清楚為什么要懲罰他；罰站結(jié)束后，讓孩子說(shuō)出下次應(yīng)當(dāng)如何改正錯(cuò)誤，這才是罰站的意義。

3、對(duì)于孩子的孩子的懲罰，盡量讓他心服口服，堅(jiān)決不能粗暴動(dòng)手。一般可以是罰他倒垃圾，給全家人刷鞋這些，讓他做些力所能及的小事。我覺(jué)得最重要的就是，一家人要在如何教育、約束孩子的問(wèn)題上保持一致，不要父母罰孩子自己洗衣服，家里老人又舍不得孩子受累這樣。

4、在管教孩子的時(shí)候，盡量不要當(dāng)著外人，要保護(hù)孩子的自尊心。在孩子抵觸反應(yīng)特別強(qiáng)烈的時(shí)候，先不處理問(wèn)題，冷處理，給孩子和自己一個(gè)情緒的緩沖期。

總之，教育的方式多種多樣，一是體罰，二是說(shuō)教，三是感化。根據(jù)孩子犯錯(cuò)的輕重，采取不同的方式，比如有嚴(yán)重行為必須體罰，以此懲戒。如果在生活中和學(xué)習(xí)中犯錯(cuò)，應(yīng)該耐心教育，直到孩子理解知道自己錯(cuò)了。如果是知錯(cuò)犯錯(cuò)，我會(huì)用自己的行動(dòng)感化孩子，讓孩子感同身受，慢慢改正過(guò)來(lái)。

孩子犯錯(cuò)，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么教孩子正確面對(duì)錯(cuò)誤

1、幫助孩子分析是非。很多孩子有時(shí)候并不清楚自己錯(cuò)在哪里，這時(shí)候家長(zhǎng)需要在孩子冷靜下來(lái)后，與孩子一起回憶、分析事情發(fā)生的前因后果，讓孩子知道自己究竟錯(cuò)在哪里，引導(dǎo)孩子站在對(duì)方的角度思考。最后明確告訴孩子犯這個(gè)錯(cuò)誤的后果和嚴(yán)重性，以及應(yīng)該如何彌補(bǔ)等，再引導(dǎo)孩子說(shuō)出自己的想法。

2、幫助孩子樹立是非觀。很多時(shí)候，孩子犯錯(cuò)往往是因?yàn)樗麄兊氖欠墙缦薏磺?。父母?yīng)該多多利用生活中的各種日常小事，幫助孩子逐漸樹立正確的是非對(duì)錯(cuò)觀，讓孩子知道什么是對(duì)的、應(yīng)該做的，什么是錯(cuò)的、不應(yīng)該或不能做的，引導(dǎo)他們辨別是非，敢于承擔(dān)。

總之就是，尊重他的人格，先問(wèn)事情的經(jīng)過(guò)，然后和他分析亊情，讓他清楚，他錯(cuò)在哪里，允許他答辡，是對(duì)的就是對(duì)的，是他錯(cuò)就應(yīng)當(dāng)嚴(yán)肅批評(píng)，教育，警告，要求他下不為例，平時(shí)多和他聊天，從他聊天的話語(yǔ)中父母能聽(tīng)出孩子的需求，讓他愿向父母傾訴心聲。

如何給孩子成長(zhǎng)的安全感

兩個(gè)標(biāo)志，判斷孩子是否有足夠的安全感。主要有兩個(gè)標(biāo)志：

一是孩子遇到困難時(shí)，會(huì)主動(dòng)找父母尋求幫助。當(dāng)他們情緒不佳的時(shí)候，在父母身邊能很快平靜下來(lái)。

二是孩子在向外探索時(shí)，會(huì)常常返回父母身邊，以獲得信心，父母與孩子之間有良好的互動(dòng)和親子聯(lián)結(jié)。

1、孩子大一點(diǎn)時(shí)，平時(shí)需要和孩子多溝通。家長(zhǎng)不要和孩子說(shuō)你再不乖，媽媽不要你了這樣的話。這樣說(shuō)會(huì)加重孩子的恐懼感，以為真的會(huì)不要他，孩子會(huì)緊張，沒(méi)有安全感。

2、要適當(dāng)多陪伴孩子。家長(zhǎng)陪伴在孩子的旁邊，是給孩子增加安全感的首要條件。如果家長(zhǎng)陪伴時(shí)間過(guò)短，孩子的安全感就是非常低。