關(guān)于孩子的教養(yǎng)方式，有的家長(zhǎng)選擇專制型的教育方式，嚴(yán)格管教孩子，但是有些家長(zhǎng)卻對(duì)孩子實(shí)行放養(yǎng)的方式，對(duì)孩子采取放任型的教育方式。

放任型教養(yǎng)方式對(duì)孩子的影響

所謂放任型父母是不強(qiáng)加于自己的思想或行為給小孩，在孩子成長(zhǎng)過程中，對(duì)其思想、行為也不怎么管教，任孩子自由發(fā)展和自由管理的一種教育管理模式。

放任型父母會(huì)給孩子留下很大的自由發(fā)展空間與自我管理能力，使孩子隨心所欲，無(wú)拘無(wú)束、自由發(fā)展與伸展，個(gè)性能夠得到充分的施展與釋放，從而使孩子好壞二方面的能力都得到發(fā)展與提升。

放任型父母，大多會(huì)覺得放養(yǎng)是對(duì)孩子最好的愛，所以對(duì)孩子的行為不加以約束，以至于孩子做事會(huì)超越不該超越的度。

這種放任型父母給孩子的后果就是，很多錯(cuò)誤在他心里不是錯(cuò)誤，很多不道德在他心里也不是不道德，他會(huì)容易沒有邊界，對(duì)錯(cuò)不分，就像大家常說(shuō)的：“父母不教育，這個(gè)社會(huì)終究會(huì)讓他受到教育?！?/p>

放任自流的教育方式使得親子之間必要的互動(dòng)和交流匱乏，兒童缺乏被愛的體驗(yàn)，得不到家庭的溫暖，容易導(dǎo)致親情淡化，形成冷漠消沉、無(wú)所作為等不良品質(zhì)；有些家庭的孩子是在沒有關(guān)注的環(huán)境下長(zhǎng)大的，他們會(huì)思維遲緩，缺乏愛的安全感。

由于這種教育方式?jīng)]有理智的約束控制和正確的引導(dǎo)評(píng)價(jià)，更沒有有效的保護(hù)，兒童又缺乏是非觀念和法律知識(shí)，一切行動(dòng)完全是由著自己的性子來(lái)，容易養(yǎng)成自由散漫、自以為是、任性固執(zhí)的性格。

放任型教養(yǎng)方式對(duì)孩子的好處

1、尊重孩子是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體。放任式教育崇尚的就是因材施教，家長(zhǎng)尊重孩子的興趣和選擇，讓孩子隨著愛好成長(zhǎng)。若是學(xué)校、幼兒園也實(shí)施放任式教育，則每個(gè)孩子都不會(huì)被教育成千篇一律的一個(gè)模子。

2、孩子可以按照自己的個(gè)性和愛好成長(zhǎng)。當(dāng)孩子的成長(zhǎng)空間較為寬松時(shí)，孩子就可以放飛自我，心向往之，讓孩子的興趣去激發(fā)自己的內(nèi)心，充分發(fā)揮孩子自己的好奇心和創(chuàng)造力，讓孩子在想象力的趨勢(shì)下，快樂地成長(zhǎng)。

3、愉快的度過自己的童年生活。每個(gè)家長(zhǎng)都希望帶給孩子快樂的童年，但現(xiàn)實(shí)卻是每個(gè)孩子的童年都是在緊張中度過。采用放任式教育之后，缺少了更多的束縛和管束，孩子會(huì)有更多的時(shí)間去玩耍、去想象，愉快地度過自己的童年。

家長(zhǎng)怎么過好家庭教育這一關(guān)

1、正確解決家庭矛盾，以寬容諒解之心對(duì)待他人，營(yíng)造溫馨和諧的家庭氛圍。以民主的方式對(duì)待孩子，不因?yàn)楹⒆由心暧拙蛣儕Z他表達(dá)意愿的權(quán)利。

2、保證孩子在健康的家庭環(huán)境中成長(zhǎng)。有的家長(zhǎng)過分溺愛、嬌慣、順從孩子，由著孩子任性，養(yǎng)成了不健康的生活習(xí)慣。有的家長(zhǎng)之間經(jīng)常在孩子面前爭(zhēng)吵，破碎的、長(zhǎng)期分離的家庭更讓孩子缺少歸屬感。如果家庭變化不可避免，家長(zhǎng)更要重視對(duì)孩子的安慰疏導(dǎo)，而不可采取疏于管教、溺愛、過分嚴(yán)厲等錯(cuò)誤做法，更不能因家庭破裂而遷怒于子女。

3、不能推卸教育責(zé)任。在孩子的成長(zhǎng)過程中，家長(zhǎng)的責(zé)任無(wú)人可以替代。孩子天生對(duì)家長(zhǎng)有依賴感，家長(zhǎng)給予孩子應(yīng)有的教育、陪伴和關(guān)懷，孩子才會(huì)有安全感和被支持感，遇到問題會(huì)求助于家長(zhǎng)。

家長(zhǎng)絕不能以任何理由推脫自己的管教責(zé)任。但這種管教應(yīng)該是建立在親情之上的，人性化、科學(xué)而理性的，不可把孩子作為私有財(cái)產(chǎn)來(lái)對(duì)待，簡(jiǎn)單粗暴，毫不顧及和尊重孩子的想法和人格。