在教育孩子的過(guò)程中，愛(ài)是有很多種可能，但是愛(ài)孩子不等于溺愛(ài)。正確愛(ài)孩子的方式應(yīng)該是從小塑造孩子健全的人格，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣和高尚的道德情感，讓孩子健康成長(zhǎng)，這才是家長(zhǎng)的正確選擇。溺愛(ài)只會(huì)給孩子帶來(lái)很多危害，影響孩子的身心健康。

溺愛(ài)孩子的父母是什么心理

溺愛(ài)表面上看好像很偉大，父母通過(guò)犧牲自己來(lái)滿(mǎn)足孩子的需要。但實(shí)際上，溺愛(ài)源自父母的自戀，他們無(wú)視孩子真實(shí)的成長(zhǎng)需要，而是將孩子當(dāng)做自己的另一個(gè)“我”給予過(guò)度滿(mǎn)足，無(wú)限制的給予孩子。其實(shí)是在無(wú)限制的給予自己，也是對(duì)兒時(shí)自己的一種補(bǔ)償心理。

溺愛(ài)的一個(gè)重要原因是父母“內(nèi)在的小孩”，我們自己對(duì)童年記憶和自己理想童年的記憶向外的透射。溺愛(ài)的父母將“內(nèi)在的小孩”透射到現(xiàn)實(shí)中的孩子身上。內(nèi)在的父母”對(duì)自己現(xiàn)實(shí)的父母和自己理想父母的內(nèi)化，父母對(duì)自己太過(guò)苛刻，不舍得在自己身上花錢(qián)，覺(jué)得如果對(duì)自己的好或者對(duì)自己就像對(duì)孩子一樣好。內(nèi)在的父母就會(huì)對(duì)自己說(shuō)“你這么大人了，不該這樣慣著自己，愛(ài)自己不對(duì)”，既然這樣，他們就只好去拼命愛(ài)孩子。

當(dāng)父母溺愛(ài)孩子的時(shí)候，他們很容易忽視孩子真實(shí)的自身需要，尤其是成長(zhǎng)的需要。溺愛(ài)的父母潛意識(shí)里恨不得孩子永遠(yuǎn)不要長(zhǎng)大，一輩子做他們“內(nèi)在的小孩”的透射，一旦孩子長(zhǎng)大獨(dú)立、脫離父母，他們就會(huì)感到失落，像是丟了什么似的。

溺愛(ài)的心理真相是寵愛(ài)自己，溺愛(ài)也是陷阱，是父母親手挖的。但它卻披著“一切為了孩子”的外衣，而變得放佛不可指責(zé)。一個(gè)人成長(zhǎng)的過(guò)程就是他成為他自己的過(guò)程，愛(ài)是這一過(guò)程的重要因素，家長(zhǎng)給孩子提供什么樣的愛(ài)，孩子就以適應(yīng)這種愛(ài)的方式成長(zhǎng)。

父母太過(guò)溺愛(ài)孩子，孩子的性格會(huì)怎么樣

1、被溺愛(ài)的孩子，性格會(huì)以自我為中心。由于父母事事包辦，這樣的孩子，比較自私懶于承擔(dān)自己該做的事情，以自我為中心，只在乎自己，而對(duì)別人的付出看成理所應(yīng)當(dāng)。

2、被溺愛(ài)的孩子，生活遇挫折沒(méi)有自信。有的父母寵愛(ài)孩子或圖省事，事事沖在前頭。這樣孩子習(xí)慣性依賴(lài)父母，長(zhǎng)大后沒(méi)有主見(jiàn)，也沒(méi)有動(dòng)手能力，相對(duì)其他人他們會(huì)更沒(méi)有自信。

3、被溺愛(ài)的孩子，與人相處會(huì)存在問(wèn)題。在家庭中被寵慣的孩子，到社會(huì)中，也喜歡自我為中心，對(duì)工作眼高手低，久了大家會(huì)不喜歡他們，覺(jué)得這樣的人不值得托付重任。

4、被溺愛(ài)的孩子，不懂得感恩與付出。有的孩子習(xí)慣別人付出，工作生活遇到困難不知道反思，總是抱怨公司和別人沒(méi)有為自己做到哪些。他們和別人相處，有來(lái)無(wú)往，不懂感恩。

家長(zhǎng)特別溺愛(ài)孩子，會(huì)給孩子帶來(lái)什么樣的影響

1、溺愛(ài)使孩子內(nèi)心無(wú)愛(ài)。被溺愛(ài)的孩子，整天接受著來(lái)自外界的愛(ài)，整天被別人包圍著，那這樣的孩子內(nèi)心就沒(méi)有愛(ài)了，只會(huì)接受愛(ài)，不懂得付出愛(ài)。

2、溺愛(ài)使孩子價(jià)值觀混亂。如果一個(gè)孩子在溺愛(ài)的環(huán)境下長(zhǎng)大，他就接受不到正確價(jià)值觀的熏陶。他想怎么樣就怎么樣，他覺(jué)得自己就是中心、自己滿(mǎn)足就可以了。這樣的孩子，他對(duì)很多問(wèn)題，比如原則性的問(wèn)題、價(jià)值觀的問(wèn)題等全部是處在混亂狀態(tài)的。

3、溺愛(ài)使孩子能力低下。家長(zhǎng)都希望自己的孩子有學(xué)習(xí)能力，并且成績(jī)優(yōu)秀。也希望自己的孩子擁有自信，能頂天立地的做事。所有的家長(zhǎng)都會(huì)這樣想，但是家長(zhǎng)卻對(duì)孩子實(shí)施溺愛(ài)，這樣教育的結(jié)果，就導(dǎo)致了孩子能力低下，溺愛(ài)使孩子在各個(gè)方面的能力都退化了。

4、溺愛(ài)使孩子厭惡學(xué)習(xí)。由于家長(zhǎng)溺愛(ài)孩子，致使孩子諸多的能力都被掩蓋了，這樣他就發(fā)展不起來(lái)了。一旦這種能力低下的孩子投入到學(xué)習(xí)、生活中，他就會(huì)遇到很多問(wèn)題。這樣的孩子就會(huì)在學(xué)習(xí)上遇到諸多的障礙，因?yàn)樗膶W(xué)習(xí)動(dòng)力，被家長(zhǎng)的溺愛(ài)限制了。