隨著人們生活水平不斷提高，很多家長(zhǎng)對(duì)于孩子的物質(zhì)需求總是盡量滿(mǎn)足，對(duì)孩子是“衣來(lái)伸手飯來(lái)張口”，而且有的父母因?yàn)楣ぷ鞣泵?，讓家里老人幫忙帶孩子，也很容易過(guò)度溺愛(ài)孩子。其實(shí)寵愛(ài)和溺愛(ài)并不是同一回事，他們之間有著本質(zhì)的區(qū)別，過(guò)度的溺愛(ài)對(duì)于孩子的成長(zhǎng)是沒(méi)有好處的。

溺愛(ài)和寵愛(ài)孩子的區(qū)別

寵愛(ài)是為了滿(mǎn)足孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的正常需求，溺愛(ài)是為了滿(mǎn)足撫養(yǎng)者自身的需求，但是這些需求經(jīng)常會(huì)偽裝成孩子的需求。

孩子自身成長(zhǎng)需要的愛(ài)是寵愛(ài)，多多益善，因?yàn)楹⒆邮菍櫜粔牡摹榱藵M(mǎn)足撫養(yǎng)者自身需要的愛(ài)是溺愛(ài)，越少越好，否則會(huì)吞噬孩子。

其實(shí)過(guò)于溺愛(ài)也是一種比較極端的教育方式，既沒(méi)有任何的原則，也沒(méi)有任何的人格與社會(huì)底線(xiàn)，長(zhǎng)期以往，對(duì)于孩子和自身，都是一種傷害。

作為父母的我們給孩子的最好的禮物，但是在給與孩子愛(ài)的時(shí)候一定要分清自己給孩子的是溺愛(ài)還是寵愛(ài)，因?yàn)槟鐞?ài)和寵愛(ài)差別真的很大，一個(gè)培養(yǎng)的孩子是依賴(lài)，一個(gè)是獨(dú)立。

怎樣的情況是溺愛(ài)呢

1、喜歡包辦孩子的生活。孩子吃多少，怎么吃飯，必須是要講規(guī)矩的，讓他們自己動(dòng)手，即使飯撒了一身，灑一桌子都無(wú)關(guān)緊要。多多嘗試，他們就會(huì)很熟練的使用飯勺了。孩子自己能夠動(dòng)手，他也會(huì)很有成就感。

但是許多老人就受不了，覺(jué)得孩子還小，根本做不好，所以干脆代勞。卻不知道，這種喂飯的行為，是剝奪了孩子自主學(xué)習(xí)和自己動(dòng)手的權(quán)利。

2、喜歡控制孩子的行為。很多家長(zhǎng)覺(jué)得孩子必須按照他們的行為模式來(lái)做，才是乖巧聽(tīng)話(huà)的好孩子。但其實(shí)這種方式一樣是溺愛(ài)孩子，讓孩子失去了自我選擇的權(quán)利。久而久之，孩子就讓大人自己做主了，因?yàn)榉纯挂矝](méi)用。過(guò)度的控制就會(huì)讓孩子固守在一方小天地里，墨守成規(guī)，難以突破自己。

3、過(guò)于嚴(yán)厲的父母。有的家庭父母都是比較嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜?，他們?duì)孩子寄予厚望。希望孩子無(wú)論是學(xué)習(xí)還是情商都必須是優(yōu)秀、出類(lèi)拔萃的，所以對(duì)待孩子都是嚴(yán)厲大于溫情，很少站在孩子的立場(chǎng)考慮，這樣的方式，也是過(guò)度的以自己的意識(shí)來(lái)控制了孩子。

過(guò)于溺愛(ài)孩子會(huì)有哪些影響

1、過(guò)于溺愛(ài)，會(huì)妨礙孩子獨(dú)立能力的培養(yǎng)。最初級(jí)的溺愛(ài)，就是在生活上事無(wú)巨細(xì)地照顧孩子，這無(wú)疑會(huì)讓孩子過(guò)度依賴(lài)父母，影響生活自理能力，但是孩子不可能靠父母的庇護(hù)生活一輩子，那么他年少時(shí)躲過(guò)的懶，都要在長(zhǎng)大后一一償還。

2、過(guò)于溺愛(ài)，會(huì)讓孩子抗挫折能力變差。除了智商情商，現(xiàn)在還有個(gè)詞語(yǔ)叫“挫商”，是指一個(gè)人的耐挫能力。有些家長(zhǎng)孩子一有要求就馬上滿(mǎn)足，會(huì)使孩子覺(jué)得這個(gè)世界是圍繞著自己轉(zhuǎn)的。

但是長(zhǎng)大后別人卻不會(huì)事事順著他，就會(huì)導(dǎo)致他一遇到挫折便會(huì)很容易放棄，甚至失去生活的勇氣。

3、溺愛(ài)中長(zhǎng)大的孩子，不太容易建立正常的社交。從小受到溺愛(ài)的孩子，一般不太容易接受別人的批評(píng)，不懂考慮別人的感受，也不懂得感恩，為人處事都比較自私，老師同學(xué)同事朋友，都不喜歡和這樣的人相處，不利于孩子的社會(huì)關(guān)系發(fā)展。