勞動創(chuàng)造幸福、創(chuàng)造美好，勞動教育對一個人成長的重要性不容置疑。但長期以來，由于當前社會物質(zhì)條件充分、人工智能高速發(fā)展、社會服務(wù)變得更加便利，導致很多孩子勞動機會減少、勞動意識缺乏，出現(xiàn)了一些學生不會勞動、輕視勞動，不珍惜勞動成果的現(xiàn)象，忽略了勞動的重要性。

勞動教育對孩子成長的重要性

第一、勞動教育影響孩子的獨立性發(fā)展。勞動教育不僅僅是讓孩子去做家務(wù)，還包括自理方面，比如：自己穿衣、吃飯等。如果孩子連基本的自理能力都達不到，事事依賴家長，就很難獨立起來。

第二、勞動教育影響著孩子的動手能力以及大腦發(fā)育。俗話說，“心靈手巧”，這里的“手巧”指的就是孩子的動手能力。“手巧”的人也會更“心靈”，動手能力強，會更有利于大腦的發(fā)育。

第三、勞動教育影響著孩子的身體健康。孩子做家務(wù)、勞動，也能夠鍛煉身體，增強體質(zhì)，讓身體更健康。

第四、勞動教育影響著孩子良好品質(zhì)的形成。愛勞動的孩子，更懂得珍惜勞動成果，也容易形成吃苦耐勞、勤勞、堅強等良好的品質(zhì)。

第五、勞動能夠幫助孩子建立良好的行為習慣，培養(yǎng)良好的情緒。 勞動在有時候能夠幫助孩子們建立很多良好的行為習慣的，比如孩子們?nèi)羰橇晳T了在上學之前收拾好自己的房間，那么他們就會形成這種習慣，每次出門上學之前都要把自己的房間整理好才會出門，這就是一種良好的行為習慣。

第六、勞動還能夠培養(yǎng)孩子的一種責任感，比如媽媽交待孩子們要養(yǎng)成按時澆花、施肥的習慣，那么他們就會心中有那回事。所以到了規(guī)定的時間，他們就會很自覺的給花草施肥，澆花等等。

如何對孩子開展勞動教育

1、勞動教育越小開展越好。家長們可以給孩子分配一些力所能及的家務(wù)，不要害怕孩子太小做不好，其實，孩子小、不懂事的時候，才是勞動教育開展的最佳時期。因為小孩天生就喜歡模仿家長的行為，這是孩子的天性，他們對沒有嘗試過的東西，都會特別好奇。

家長們要抓住這個特點，多給孩子做示范，孩子不知不覺就學會了。不要想著等到他們長大了再教，從小沒養(yǎng)成好習慣，長大了就可能覺得這是負擔，不想干了。

2、家長們要多鼓勵。孩子的好奇只能持續(xù)一陣，等到他沒耐心了，家長們要多鼓勵，不能讓他們半途而廢。在適當是時候，給予夸獎和鼓勵，小家伙們心里也虛榮得很，多夸一夸，尤其是在外人面前受表揚，他們自然也就更愿意干。

3、家長們要以身作則。要想教育孩子，家長們一定要以身作則。比如家務(wù)活，是全家人的任務(wù)，要全家人一起去做，誰也不能偷懶。家長們不要把家務(wù)作為一種負擔，而應(yīng)該作為生活的一部分，這樣，孩子也會看在眼里，記在心里，不覺得勞動是一種負擔，日后就會自愿承擔起勞動義務(wù)。

為什么孩子變得越來越懶惰

可能是父母的溺愛。面對讓孩子獨立這件事情，許多家長所抱有的一種態(tài)度是認為孩子的年齡還小，沒有必要那么早就考慮這方面的問題，在該天真的年紀，就應(yīng)該天真，這樣子的想法無可厚非，是在這樣子的態(tài)度下經(jīng)常會出現(xiàn)一種情況，就是他們認為孩子永遠是孩子，自己總是會習慣性的去幫孩子遮擋風雨，而不讓孩子他們?nèi)ソ?jīng)歷，這就會導致于孩子出現(xiàn)難獨立，勞動能力差的情況。

可能是沒有找到好的方法。在培養(yǎng)孩子獨立性這件事情上，有不少家長所遇到的問題，不是不愿意放手讓孩子去成長，反倒是他們不知道用什么樣的方法，來讓孩子去接受，有些父母在教育孩子的過程中經(jīng)常會出現(xiàn)一種情況，習慣性的去保持自己言語的威嚴性，導致于他們在跟孩子相處的時候，容易變成一個讓孩子害怕的“上司”，而采取的教育方法不僅沒有起到效果，反而讓父母和孩子之間的距離越來越遠。